技术的性质及未来(1).doc

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1、安边中学高1年级1学期通用技术学科导学稿执笔人：王全贵总第3课时备课组长签字：王全贵包级领导签字：学生：上课时间：集体备课个人空间一、课题：技术的性质及未来(1)二、学习目标1．知道技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造,能联系生活、生产实际说明技术是人的能动性和创造性的表现；2．知道技术的发展需要发明和革新；3．能够区分科学与技术的区别；4．知道技术的综合性。三、教学过程【自主预习】　1.技术的目的性2.技术的创新性3.技术的综合性【合作探究】1.2.1.技术的目的性案例分析：P11助听器的发明小组讨论：P11助听器的发明的具体目的、具体问题、具体需要。技术的目的性体现在丰

2、富多彩的技术活动之中。人类有目的、有计划、有步骤的技术活动推进了技术的不断优化和不断发展。新技术不断出现，说明技术具有创新性：1.2.2.技术的创新性　　创新是技术发展的核心所在，也是技术对人类富有挑战意义的内在原因。在人类历史长河中，每一项技术的问世都是创新的成果，闪烁着创新的光芒。　　讨论：P12有人认为技术创新就是一项发明的第一次应用。你是否赞同？说说你的理由。创新分为技术革新和技术发明。案例分析：P12瓦特蒸汽机与第一次技术革命。　　 讨论：瓦特对技术和社会产生了什么影响？试举例说明。　　　　　说明技术创新对技术发展和社会发展有巨大推动作用。案例分析：P13显示器的革新与电视机的

3、创新思考：P13电视机的创新和发展经历了哪几个技术革新阶段?（1球面电视机2平面电视机3纯平电视机4液晶电视机5等离子电视机等）　　说明技术的创新是一个艰难而曲折的历程。有时一个产品往往要经历漫长的进化过程，需要不断的更新换代。技术的不断革新是通向技术发展之路的重要机制。让学生明白，技术发明与技术革新的区别，能够举出例子。-3-案例分析：高压钠灯是一种发光效率很高的电光源，但在钠蒸气放电时产生1000℃以上的高温，具有很强的腐蚀性，玻璃灯管根本没法耐受，所以高压钠灯一直没能问世，直到有了透明陶瓷，高压钠灯才得到实际应用。　　讨论：从高压钠灯的发明应用中大家能得到什么启示？说明一个新技术产

4、品的创新或发明是一个艰难而曲折的历程，而且技术的创新不是一个方面的创新，它是多个方面。1.2.3.技术的综合性　　技术具有跨学科的性质，综合性是技术的内在特性。一般地，每一项技术都需要综合运用多个学科、多方面的知识。　　马上行动：P14分析制作一个小板凳需要综合运用哪些知识，在左图中的小椭圆形空白处填写这些学科的名称。阅读P14“技术与科学的区别与联系”技术与科学的区别与联系区别：科学技术概念科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体系技术则是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造侧重点____________

5、__自然___________________自然目的有所发现有所发明回答的问题“___________？”、“_________？”“____________？”研究方法通过实验验证假设，形成结论通过试验，验证方案的可行性与合理性，并实现优化举例牛顿发现万有引力定律瓦特发明蒸汽机 联系：科学研究为技术发展拓展空间，成为技术发展的重要基础。【检测训练】1、技术是人类为满足自身的____和____对大自然进行的改造。2、技术对人类的价值:技术具有______人、______人、____人的作用。3、下列那个属于科学范畴那个属于技术范畴？①三角形内角和定理；（）②蒸汽机的发明；（）③牛顿第一

6、定律；（）④三角形两边之和大于第三边，两边只差小于第三边；（）能够区分科学与技术的不同之处-3-反思栏-3-