化学与生活总结.docx

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1、化学与生活本课程以关注学生渴求，激发学生学习兴趣，为学生搭建探究学习发展平台，促使学生从化学角度解析生活中的各种现象和本质，为学生迎接九年级精彩纷呈的化学理论学习搭建一个心理过渡桥梁。通过一学年的学习，使学生了解到：1.认识身边常见的化学物质，及其在生产生活中的应用。2.初步了解物质性质与用途之间的关系3.初步了解化学实验的基本操作，学会操作基本实验仪器。4.初步设计实验探究方案，撰写实验报告，小报。课程内容如下：（一）化学与家庭生活1.吃穿住行离不开化学，通过身边化学物质的应用，认识神秘的化学学科就在我们身边。与人类生活密切相关。2.探究食品包装袋的气体成分3.菜肴飘香，认识分

2、子运动，建立微观概念。4.烟酒茶与健康。5.家庭中的隐形杀手之一装潢材料和油漆对人体的危害，认识化学的两面性。（二）常见金属材料收集钢材锈蚀造成经济损失的材料，设计实验探究铁制品锈蚀的条件。讨论防止锈蚀的方法（三）化学与边缘学科的整合1.化学世界的色彩斑斓（其中包括自制酸碱指示剂；鉴别身边常见物质的酸碱性。苹果，梨子柠檬肥皂水酒精等）2.燃烧的有关知识学生自创小品剧本《生日宴上的怪事》（其中包括燃烧的三个条件；二氧化碳灭火原理的模拟实验）3叶脉书签的制作4甜酒酿的制作6.溶洞（四）化学基础知识的穿插教学本学期完成了；27个元素符号；（学生自制元素学习卡片）5个原子团；常见化合价口

3、诀；（以歌谣形式传唱）初步利用化合价写化学式的教学并在期末进行元素符号的竞赛。我们在课堂教学中，尽量使每个学生都能参与进来，形成师生互动。有时安排学生自己讲解题目，鼓励学生站在讲台前，面对全班同学讲解，分析自己对题目的理解和看法，以提高和培养学生的表达能力和逻辑思维能力。达到培养每一个学生的能力。另附部分活动图片