会动的线条会动的线条.docx

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1、会动的线条会动的线条年级三科目美术课题会动的线条授课人鲁晓荣周次3-2教学目标1、通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感，感悟线的表现力，培养学生线造型能力和创造能力。2、引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。重点通过对艺术作品的欣赏，了解哪些线条能表现出动感，学习如何运用线条表现动感。难点线的动感的表现及疏密的组织。教学过程教学主导教学主体教师导学引导学生展示学案内容。谁能让你的丝带动起来?丝带动起来时是什么样的线?提问：谁能到黑板上画出表现丝带动起来的线?学生预习展示学案内容。学生舞动并观察丝带。总结：丝带动起来时是曲线。几

2、名学生到黑板上画出表现丝带动起来的线。教师参与、激励、引领观察教材第8页现代雕塑，提问：看到这幅作品你有什么感受?学生合作观看课件中敦煌壁画——飞天。思考教师提出的问题。谈观后的感受。教师参与、激励、引领引导学生观察教材中壁画作品，提问：画上哪些线条给你飞翔的感觉?以及教材上学生作业，进一步引导学生感受什么样的线条能给人动感。学生展示学生作画。展示评价。同学之间互相谈一谈画中动感的表现。学生探究小组同学一起讨论。小组之间进行交流。学生分析如何使画面中的线条既有动感又具美感。学生观察、体验、感受艺术作品中如何用线条表现动感。教师测评教师巡视指导。课堂小结学生达标

3、1、学了这一课，我的收获是：2、学生作业完成情况展示。作业布置作业：运用“会动的线条”画一幅画，教学思考备注