二（2）下班主任工作小结.doc

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1、二（2）班第二学期班主任工作小结凌陆玲在平淡与忙碌中，一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们共同走过的二年级下学期，这一学期里，孩子们个头长高了很多，懂事了很多，也学会了很多。他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的老师，作为孩子们成长的见证者，最大的感受，就是发自内心的欣慰。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只要用心去爱孩子们，你将在了解孩子们的过程中，得到孩子们的爱与尊重。而这种爱将增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，促进班风班貌整体发展，从而使学生在爱的滋润下各方面得到发展。班主任工作是琐碎的，但是也是充满乐趣的。本期我主要将工作重点分为以下几个方面：一、

2、将安全教育放在首位结合学校开展的要求开展安全教育主题班会，对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输，使学生防患于未然。结合地震逃生演习，组织学生在演习中学会逃生，学会保护自己，关爱他人。同时，将上下学安全贯彻到每一天。每天班级都有安全员提醒同学们课间活动注意安全。班级还成立了由三名家长组成的安全预案小组，及时处理班级发生的安全问题。这学期在学校、班级和家长们的共同努力下，孩子们平平安安、健健康康走过一个学期。二、重视对孩子们习惯的培养英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人，就是最好的主人。”好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。我主要从孩子们的作息时间和学

3、习习惯入手：（一）作息时间每天由家长记录孩子们从早上起床到晚上睡觉整个时间情况。我要求家长抓住这样几个时间点：1早上几点起床，起床后是否安排早锻炼或读书；2上下午放学回家，是否及时写作业；3每天什么时间安排读课文10——15分钟，以及看课外书；4晚上8:30准时上床睡觉。（二）行为习惯从“每天三问”开始培养孩子的行为，一问：每天我是否听爸爸妈妈的话了？二问：每天是否听老师的话了？三问：每天我是否跟同学友好相处了？通过三问活动的开展，班级同学与同学之间关系融洽了。家长也普遍反映孩子懂事多了。（三）学习习惯在以上两个习惯养好了，孩子们的学习习惯应该是水到渠成。但班级总是有几个特殊的

4、孩子让您要颇费一番心思。马健、马康双胞胎兄弟俩，由于父母文化浅，加之为生计打工。更本无暇顾及孩子。所以孩子学习习惯极不理想。严重拖拉作业。我采取老师帮着补，同学互帮互助。现在他俩有点进步。还有戴振阳自控力极不理想，父母都认为他有多动症，但我同样不放弃他，首先找父母谈。跟父母约定几条，再向孩子提要求。应该说还是有进步。针对班级活泼好动的孩子多，课堂坐不住的问题，我班还开展了“我真棒”的评比活动。看谁在课堂上坐得住，就得一朵小红花，得的多的还发奖状。孩子们很感兴趣，课堂上也能坐住了。三、发展孩子的能力，培养小干部班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建

5、设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理经验，班主任适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，但是都有强烈的表现欲望，都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，成了班干部的核心。另外，我结合学校开展的“责任感小公民”培养方案，将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，人人都是班级小主人，班风正、学风浓、集体凝聚力强。不管哪一位班干部，我都在鼓励的同时严格要求，树立他们作为小干部的光荣感和责任感。一方面，我告诉负责的班干部，要同

6、学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，让其他同学心服口服。我还告诉孩子们，要想做到这样，并不是你当值日班长这一天，而是要靠平时点点滴滴的积累。为了达到这个目的，孩子们都尽力做到最好。四让学生展示自我，树立自信。二年级的学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示自己的平台，比如让学生写得的日记或看图写话，在课堂上朗读给大家听。此外还经常利用班会课，开展一些小活动，诸如查字典比赛，词语接龙，讲故事比赛益智身心，鼓励学生为大家表演，增强自信。尤其是今年“庆六一”活动，真是让我打开眼界。我跟孩子们说，今年六一各个班级自行开

7、展活动。我们班，你们自由组合，自导自演。两天后20个节目报上来了，有唱、有跳，有乐器演奏；还有课本剧表演。真是精彩纷呈。六一那天表演，也获得了巨大成功。五、家校沟通，携手共进。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，我经常利用电话，与家长保持联系，将一些孩子的表现告诉家长，共同商量对策。这学期，在高新区开展的“四走人”活动中，我还走