《神童的秘诀》教学设计.doc

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1、《“神童”的秘诀》教学目标　　1.认识10个字，会写13个字。能理解生字词的意思。　　2.理解课文内容，懂得学习成绩好主要是靠专心用功和好的学习方法。　　3.继续训练边读边想、提出问题的学习习惯，体会冒号、引号的用法。　　4.正确、流利、有感情地朗读课文。　　重点难点　　通过读书思考、讨论交流，理解课文内容，知道“神童”的学习秘诀，懂得学习成绩好主要是靠专心用功和好的学习方法。　　教具准备　　教学时间：2课时　　教学设计　　第一课时　　一揭示课题，读题思疑　　1.这节课我们学习《“神童”的秘诀》（教师板书课题）。大家把课题读一读。　　2.理解“神童”、“秘诀”的意思

2、。　　3.读了课题，你想知道什么？　　二学习生字，读通课文　　1..自由读课文，借助注音和字典把生字读准确。　　2..出示生字词卡片，指导把生字词读准确，并重点理解“私塾、名列前茅、劝阻“的意思。　　3.指导把课文读正确，读通顺。　　（1）按自然段分别指名读，并纠正读错的地方。　　（2）全班齐读。　　三读书讨论，理解内容　　1.默读课文，边读边想：“神童”平时是怎么学习的？“神童”的秘诀是什么？　　2.找出有关词句，在小组里谈体会。　　3.全班交流，教师结合插图，相机引导理解和朗读。　　四指导书写部分生字。　　出不懂的问题。