课堂教学评价语.doc

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1、课堂教学评价语一、组织教学评价激励语#L&l9^'r'@6}1、参与是走向成功的开始,结果并不是最重要的'D1K%R%V/M5P2、尊重(欣赏)别人,你会得到更多人的尊重(欣赏):i#k+a3N6?,g.m3、××同学听得最认真,第一个举起了高贵的手,请你回答!*E"^)4、你听得真认真,这可是尊重他人的表现呀!6;k/b-J+^  h/z6N5、你倾听得真仔细,耳朵真灵,这么细微的地方你都注意到了!/A.x7k3}#h7b(V%V!`1w6@6、你讲得很有道理,如果你能把语速放慢一点,其它同学听得就更清楚了!:f7

2、V(Z7v/V-l#o/t7、你的表达特别清楚,让大家一听就懂!2N"~#G(x4Y9F8、别急,再想想,你一定会说好!0h7@;V'H$c9q9、老师发现你不仅听得仔细,说得也很好!;J+t6L8^7b+^%t-{10、你很有创见,这非常可贵,请再响亮地说一遍!2B3S#v7[$k)11、你表达得这么清晰流畅,真棒*?:`9E$*b3L"k(D.c:E.S4t+m12、我想××同学一定在思考,我们再给他一点时间,好吗?*b4]613、开动你的脑筋去想,一想说错了没关系,老师喜欢肯动脑筋的同学!9N/K2O+D9U7

3、w4~.X14、不仅自己认真学习,还能提醒同桌同学,真是了不起!&

4、+]8G#e-Z3k*U-

5、15、第×组的××同学可真棒!为自己这组争得荣誉!1I&t*x4a2y/D"Z16、你看,××把心里那个胆小鬼打倒,举起手来了!:m4d#N)f:T2t)s17、你们瞧,×××可是大家学习的好榜样呢!看看他是怎么做的!'J.^.V:Q.`4e  e:@7%`$_18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的,我感受到了你们特别认真,注意力特别集中!+W%}7%X4s(K6l$e5E-"D19、你坐得真端正!注意力真集中!

6、2X/h1g(W,z,b20、看××同学认真的样子,老师就知道她是勤奋好学的孩子!(Q&L'r2w5]$s#q21、你很像一个小老师,不仅管好了自己,而且把自己的小组也管理得很好!(x3w1X(D1f6  N.A  [22、不知是什么力量使你改变这么大,从上课爱吵爱闹到学会静静思考,学会暗暗努力,真为你高兴!6b$?)P2;]%h.u's!V23、他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子!4_2g'T%i+24、要学会欣赏别人,对于“×××”同学的回答,我们该怎么表示?7Z%r1s%x:v2P6s.p25、你的进步

7、使老师感到特别高兴!/O!A(z  b'[  m9{4k26、你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的)9}+x/i5r7~1i/A0`(q,j二、课堂过程评价激励语:2h#^#J%h8y(x(F6Q;`27、啊!你的课外知识真丰富,都可以成我的老师了!'y);[2G(o728、连这些都知道,真不愧是班级小博士!/Y;@4z3i,n,r3t  29、你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!$z/q*K:I9G,n2J+g*y9R$F5z30、你的眼睛真亮,发现这么多问题!7b3]/

8、M"M%31、能提出这么有价值的问题来,真了不起!*}+?3a5f&G7U32、会提问的孩子,就是聪明的孩子!(

9、(V8y:C7Q"C8k"k33、这个问题很有价值,我们可以共同研究一下!9D)H-8X9M-F5W!h34、这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗?35、多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子!中国美术教育资源网(y$r*36、猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步!-i.x!I-f,Z4T)x37、没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行!;R&f3h/38、你真聪明!想出了这么

10、妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友!1T-g%

11、1c(l3K/w#]7z)Q39、你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给大家听一听?;G*40、你的想法很独特,老师都佩服你!8[6h1H*41、你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩!42、你的发言给了我很大的启发,真谢谢你!3S/B3k/]0j7u1r,43、瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快?-Y#@:D#j8d7K)44、你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲!9L*u'X*~0f7V9t'_-D&P/Z4e45、你真爱动脑筋,老师就喜欢你思

12、考的样子!1k5N&a#y3]"{46、你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点!5Y547、××同学真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学!(m9{.i"J-O+X4[.R48、你的思维很独特,你能具体说说自己的想法吗?1m'K6V0U3i2H49、这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢?4'u 

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