小学各功能室管理制度职责.doc

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1、魏集镇中心小学科学仪器室管理制度一、仪器的存放要编号、分类、定室、定柜、定位,化学药品与仪器分开。室内要有防盗、防火、防毒等安全措施,经常做好通风、防潮、防虫和整洁工作。二、建立健全仪器管理明细帐,仪器清册和统计报表,定期核对,做到帐、册、物相符,管理人员要调动时办理严格的接交手续。三、仪器的借用、报废要办理登记和审批手续,外借仪器要及时收回,并做好接交手续。四、教师使用仪器和药品进行实验教学,应填写“实验通知单”,实验教师应努力做好各项准备。实验完毕将仪器完好地归还仪器室。如有损坏或丢失应及时登记、查找并及时报告,做好处理工作。五、仪器使用

2、后应及时进行清洗,保养后归柜,并根据各类仪器的特点,定期有计划地进行维护与保养,使所有仪器设备经常处于完好状态。17精品文档交流魏集镇中心小学科学实验室管理制度一、科学实验室有专人管理。注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等,对各类仪器设备要经常维护,及时保养,确保始终处于完好备用状态。二、科学实验室要科学管理。仪器、器材等物品都应登记造册,摆放整齐。实验仪器、模型、标本、药品等,要分门别类,定橱定位,橱有编号,橱窗设卡,物卡一致,账卡相符。室内定期打扫,保持环境整洁美观。三、借用实验仪器和器材等要办理借用手续,用后及时归还

3、,不得转借他人,外借须经主管领导批准。四、对具有危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品,应当建立健全的使用和管理制度,设置警示标志,存放于安全地点,指定专人保管。五、师生须自觉爱护实验室内的一切仪器、器材和设施,损坏照价赔偿,并作好记录。仪器、器材每学期清查一次,及时做好报损报废和增添登记工作。六、学生进入实验室要遵守纪律,不追逐打闹。保持室内安静和清洁。七、实验前,学生应明确实验内容、实验目的和实验步骤,实验中提醒学生爱护仪器,节约药品,注意操作安全,做好实验记录;实验后,督促学生整理好实验仪器,写好实验报告。八、每次实验后

4、应及时整理好仪器、器材,并做好使用情况记载。每天使用后要关好门窗,切断水电开关。17精品文档交流魏集镇中心小学美术教室管理制度一、美术教室由美术教师负责管理。二、学生要在教师的带领下,有秩序地进入教室,按次序入座,不得私自更换,不得挪用座位。三、进入美术室后,不许大声喧哗,不准在画架、画台、墙壁上乱刻乱画,注意保持室内整洁卫生。四、爱护室内公物,损坏赔偿。未经教师允许,不得搬动美术教学设备用品。因违反纪律造成人为损失,视其情节按照赔偿制度照价赔偿,故意破坏者要从重处罚。五、下课后,任课教师必须认真清点好所有的工具,确保工具齐全,并组织学生清洁

5、教室,关好门窗。六、室内器材一般不得外借,确须借用必须经学校主管领导批准,器材遗失、损坏应照价赔偿。七、教育学生遵守纪律,保持美术室的安静。17精品文档交流魏集镇中心小学美术教室管理员职责加强为我校美术室的管理工作,更好地为教学服务,学校指定专人负责美术室的日常管理工作,并制定本管理员职责。1、热爱本职工作,严格遵守学校美术室规章制度,负责美术室的管理和使用。2、树立为学生服务、为教学服务的思想,按照美术教师要求,按时开门、关门。3、做好美术器材添置、分类、登记造册工作做到账物相符。4、负责管理、维修、保养美术器材和设备,积极开展自制教具活动

6、;如发现美术器材和设备损坏、遗失应立即报告学校。5、按照教学大纲和学校教学计划,协助任课教师开齐开足开好美术课,充分发挥美术挂图和模型、仪器的作用。6、保持室内通风、干燥、整洁,器材用具摆放整齐有序,做好清洁卫生工作。7、节约用水、用电,增强安全防范意识,注意防火、防盗、防雷击。8、遵守学校规章制度,填写好美术室使用记录本。17精品文档交流魏集镇中心小学体育器材室管理制度 保管制度一、建立器材管理明细帐,做好帐物相符。   二、根据器材的性能、形状分类存放、摆放整齐。   三、注意器材室的通风及防火。四、定期检查物品,对易耗品及时办理注销、报

7、修手续。对丢失物品及时登记、报告工作。借用制度一、体育课上借用器材需由任课教师开据“器材使用单”并注明日期、节次、器材、数量等。二、课外活动学生借用器材要有记载,归还时要检查数量和有无损坏。三、学校运动队借用器材要有记载,如有损坏或丢失,根据情况进行批评教育或进行赔偿,并有记录。四、对学校教工借用器材,要履行登记手续,归还时要予以注销。赔偿制度一、教育学生爱护体育器材、设备。对体育器材使用不合理,体育器材造成损坏者,要进行批评教育。对有意破坏者,要根据损坏程度进行赔偿。二、借用体育器材丢失或损坏者,酌其程度予以一次性赔偿。三、外借的体育器材丢

8、失或损坏应照价赔偿,并进行登记加以说明。17精品文档交流魏集镇中心小学体育室管理员职责1、在教务处领导下,树立为教学服务的思想,认真学习体育卫生管理有关条例,制定体

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