陈宵个人研修计划.docx

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1、“帮助学困生解答分数百分数应用题方法的研究”的计划安排第一阶段:搜集资料,实践,阶段性小结   (2013年10月至2013年11月)   (1)制定课题方案与申报工作。对课题进行论证,进一步完善。(2)成立课题小组,制定具体的实施方案和做好成员分工。         (3)建立学习交流信息的制度,组织学习理论,收集有关文献资料。第二阶段:完成阶段性实验报告及相关资料(2013年12月至2014年3月)(1)确定发展目标。培训参与研究的人员,边研究边积累资料,定时交流研讨,做好阶段小结。(2)通过和实验教师的共同研究,撰写实验方案。         (3)前测,调查问卷(

2、一)。(4)开展评价活动、验证实验方案。2(5)注意资料收集归档。 (6)后测,调查问卷(二)。(7)积累实验案例,分析实验效果。(8)初步评选优秀案例及论文。         第三阶段:解题能力研究阶段(2014年4月至2014年7月)(1)按计划完成实验任务(2)分析研究过程,整理研究资料。 (3)指导参与课题的教师进行实验数据资料整理分析,撰写研究研究报告及相关教学论文,优秀研究案例等,总结研究成果。课题研究方法:本课题研究采用行动研究和问卷法为主,同时在研究中还辅之以抽样法、观察法、数学法,确保本课题得以高效地实施。2

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