让中华经典诵读走进孩子文档(6).doc

《让中华经典诵读走进孩子文档(6).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、让中华经典诵读走进孩子王宇【摘要】博大精深的中华经典在老师的帮助下成为了孩子的朋友中华经典的内容丰富、博大精深。中华经典走进孩子,其实受益的不止是孩子,作为家长、老师,甚至整个社会都会不同程度的受到影响。【关键词】经典家长老师中华内容丰富学生智慧精髓腹有诗书气自华【正文】我们的文化博大精深，五千年的文明，给我们留下了巨大的精神宝藏。其中最具代表性的就是我们的经典。我们的经典琳琅满目，众美毕呈，最引人注目的就是对人的塑造：对崇高道德的体认，对完美人格的追求，对人生价值的探究，对真善美的渴望……沉下心来再逐字逐句地品悟经典美文时，你会为中国古

2、典诗文寥廓的意境，深厚的内涵所折服，感慨于中国语言的精妙。五千年中华文明曾孕育出经久不衰的儒释道经典，涌现出让世界为之赞叹的唐诗宋词。经典的嘉言，是滋润我们心灵的甘泉，它像春雨一样，在不知不觉中，浸润我们的人生，使我们的人生更充实、更丰富、更完美。中华经典在老师的帮助下成为了孩子的朋友，中华经典的内容丰富、博大精深。中华经典走进孩子,其实受益的不止是孩子,作为家长、老师,甚至整个社会都会不同程度的受到影响。一、诵读经典是大势所趋所以,近几年,全国都非常重视,各地都在推广自己开展经典诵读的好点子。截止到目前,有数据证明，全国有数百万的儿童参

3、与到经典诵读活动中，分布到许多城市，近代以来，科学主义的教育范式主导了我国的教育改革和发展，在科学主义教育范式的直接影响下，教育过程被理解成为一种认知的过程，传授知识和培养相关的智力技能成为最重要的教育目标。和科学主义教育范式兴盛相对的是，中国传统文化教育长期被忽视，传统人文精神和道德伦理的教育严重缺失。在文化多元化和经济全球化的21世纪，科学主义教育范式的弊端日渐显露，众多后发现代化国家开始普遍重视传统文化的教育价值。我国是文明古国，在21世纪面临着更加激烈的传统和现代的矛盾冲突，如何在全球化和现代化的大背景下，弘扬中华传统文化的优良传

4、统，发挥中华经典作品的教育价值，树立中华民族的文化自信心，提高民族凝聚力，是我们教育界迫在眉睫的大事。本人和所在学校的全体师生进行了中华经典教育的实践，通过问卷调查、教育教学实例分析、资料收集对比等方法，探讨孩子诵读经典的大势所趋。二、诵读中华经典的方法及产生的教育效果孩子诵读中华经典的方法及产生的教育效果，从心理学、教育学、社会学等学科视角分析了小学阶段中华经典诵读教育的价值，揭示了现代教育中所出现的一些问题，并对这些问题进行了深度的思索。在理解中华经典的涵义及范围的基础上，通过对中华经典的内涵的深层次界定，结合教育实践，分析中华经典诵

5、读的形式及意义，并对国内外的研究现状作以说明和分析，并以小学的教育实践为例证，提供了一些小学生诵读中华经典的方法及产生的教育效果。我们要丰富知识积累，形成合理的知识结构和智力训练的功能从各方面来提升文化经典诵读的智力开发价值。要探讨了中华经典诵读的品德培养价值。从知、情、意、行四个方面分析了小学阶段中华经典诵读教育的价值。从民族意识强化价值角度阐述了中华经典诵读有利于确立民族观念、增强民族自信心及激发民族自豪感、培养爱国情怀。三、孩子诵读经典的长远意义作为肩负着开拓创新责任的新时期儿童，我们在学习现代知识的同时，同样应该站在五千年中华文化

6、这个历史巨人的肩上，静下心来诵读、品味经典诗文。中华经典诗文是古代圣贤思想、智慧的结晶，是我们中华民族文化的精髓。我们熟诵于口，濡染于心，可以在潜移默化中陶冶情志，增加智慧，也会使我们在不知不觉中提高品性和修养，树立远大目标，培养正确的价值观和人生观。古人云：腹有诗书气自华。阅读的过程本身就是积累的过程，小孩子正处于知识积累的关键时期，读得多、背得多，文化底蕴自然就能厚实。另外，小学孩子的记忆力正处于训练、养成阶段，最合适“熟读”成诵。学生诵读经典，读那些读了一辈子也忘不了的经典文章，日积月累，相信一定能达到“会当凌绝顶，一览众山小”的阅

7、读境界。