四年级下词语积累.docx

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1、词语积累（期中后）1、山清水秀、来往不断、风雨交加、强壮有力、昏暗无光人家是说了再做，我是做了再说；人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。——闻一多古诗《》2、含苞欲放、争先恐后、砰砰直跳、哄堂大笑、若无其事只有看到每个人的长处，才能有权得到朋友们最真挚的友谊。——泰戈尔古诗《》3、衣衫褴褛、难以磨灭、家境贫寒、怒目圆睁、心坚如铁、毫不动摇所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。——萧伯纳古诗《》4、莫逆之交、负荆请罪、开卷有益、博而不精、百发百中、捕风捉影朋友间也需要有劝告和责备，只要从善意出发的，我们就应友善地接受。

2、——西塞罗古诗《》5、杯弓蛇影、不自量力、背水一战、半途而废、抱薪救火、草船借箭所有的果实，都曾经是鲜花；然而，却不是所有的鲜花都能成为果实。——佚名古诗《》6、4个意思并列的字组成的词语：风霜雨雪、亭台楼阁、摸爬滚打、笔墨纸砚、衣食住行、琴棋书画人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。——奥斯特洛夫斯基古诗《》7、4个意思并列的字组成的词语：喜怒哀乐、花草树木、风雨雷电、柴米油盐、酸甜苦辣、花草树木能使你所爱的人快乐，是世界上最大的幸福。——罗曼.罗兰古诗《》8、4个意思并列的字组成的词语：江河湖海、风雨雷电、日月星辰、琴棋书

3、画、虫鱼鸟兽、花草树木给青年人最好的忠告是让他们谦逊谨慎，孝敬父母，爱戴亲友。——西塞罗古诗《》9、描写人物神态：大惊失色、大惑不解、从容不迫、心不在焉、六神无主、泰然自若谁要是不会爱，谁就不能理解生活。——高尔基冰雪刚刚融化，小草就像一群活泼可爱的孩子，从大地母亲的怀抱里调皮地伸出一个个嫩绿的小脑袋，那么细弱，那么娇小，但它们不畏严寒，迎着春风跳起欢乐的舞。10、描写人物神态：目瞪口呆、毕恭毕敬、喃喃自语、全神贯注、兴致勃勃、兴高采烈读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗古诗《》11、描写人物神态：将信将疑、含情脉脉、坐卧不安、怅然若失、

4、张口结舌、迟疑不决读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流都多，收获更丰满。——臧克家含羞草真像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。12、描写人物神态：忍俊不禁、幸灾乐祸、和颜悦色、垂头丧气、怡然自得、勃然大怒青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学习无穷的智慧。——高尔基古诗《》13、描写人物动作：抓耳挠腮、挤眉弄眼、辗转反侧、东倒西歪、瞠目结舌任何一个人的任何一点成就，都是从勤学、勤思、勤问中得来的。——夏衍古诗《》14、描写人物动作：拔腿就跑、连蹦带跳、一步登天、

5、大步流星、七手八脚、蹑手蹑脚看哪！世界不是劳动的艺术品吗？没有劳动，就没有世界。——邓中夏小溪里的水草，被水推着、摇着，悠闲地扭动着纤细的腰肢。15、描写人物动作：目不转睛、凝神注视、怒目而视、左顾右盼、东张西望、定睛一看在惊涛骇浪中，拿稳着舵，虽千转百折，仍朝着正确的方向前进，才终有达到彼岸的时候。——邹韬奋古诗《》16、描写人物动作：豪言壮语、夸夸其谈、花言巧语、忐忑不安、心慌意乱、心急如焚世界是一本书，从不旅行的人等于只看了这本书的一页而已。——奥古斯狄尼斯修长的眉毛下，闪动着一双水晶般明亮而又纯洁的大眼睛。17、描写人物外貌：文质彬彬、威

6、风凛凛、老态龙钟、虎背熊腰、如花似玉、容光焕发我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。古诗《》