电流跟电压与电阻的关系.doc

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1、欧姆定律电流跟电压与电阻的关系1、下列关于电流、电压、电阻的关系说法正确的是(  )A.电压大的电路中电流一定大B.电阻大的电路中电流一定小C.导体中的电流与电压、电阻无关D.导体中的电阻与电流、电压无关2、关于定值电阻的导体,下列说法正确的是(    )A.导体的电阻与导体两端的电压成正比     B.导体的电阻与通过导体的电流成反比C.导体两端电压为零时,导体的电阻也为零 D.导体的电阻与电流、电压大小无关3、关于电流跟电压、电阻关系的正确说法是(  ) A.导体中的电流跟导体两端的电压成正比 B.导体中的电流跟

2、导体的电阻成反比 C.在电压一定时,导体中的电流跟这导体的电阻成反比 D.导体的电阻与导体中的电流成反比,跟导体两端的电压成正比4、以下四位物理学家,哪一位研究并发现了导体中的电流与导体两端的电压及导体的电阻之间的关系?(  ) A.牛顿B.欧姆C.瓦特D.焦耳5、在探究“电压一定时,电流与电阻关系”的实验中,电路如图4所示。先在A、B间接入5Ω的定值电阻R,移动滑片P,使电压表示数为2V,读出电流表示数。接着取下5Ω的电阻换上10Ω定值电阻,不进行其它操作就闭合开关。此时电压表示数及应进行的操作是A.电压表示数大于

3、2V,应将滑片P向左滑B.电压表示数大于2V,应将滑片P向右滑C.电压表示数小于2V,应将滑片P向左滑D.电压表示数小于2V,应将滑片P向右滑6、如图,在探究“通过导体中的电流与电阻之间关系”的实验中,当我们将电阻由5Ω换成10Ω后,接下来的操作正确的是(  ) A.将变阻器滑片P向左移动,保持电压表示数不变 B.将变阻器滑片P向左移动,保持电流表示数不变 C.将变阻器滑片P向右移动,保持电压表示数不变 D.将变阻器滑片P向右移动,保持电流表示数不变7、小刚同学用如图10电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。在此实

4、验过程中,当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后,为了探究上述问题,他应该采取的唯一操作是(   )A.保持变阻器滑片不动        B.将变阻器滑片适当向左移动C.将变阻器滑片适当向右移动  D.将电池个数增加     二、填空题8、某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”。实验开始时,滑动变阻器的作用是 ____ 。在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时,应保持 ____ 不变;在探究通过导体的电流与导体电阻关系时,滑动变阻器的作用是 ____ .9、用如图17.3-1甲所示的电路图,研究电

5、流、电压和电阻关系时,若只改变滑动变阻器的阻值,可以探究电流与______的关系;也可用于伏安法测电阻,实验时小明观察到两个电表的示数如图17.3-1乙所示,则小明测得R的电阻是_____欧。10、 某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”。实验开始时,滑动变阻器的作用是               。在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时,应保持          不变;在探究通过导体的电流与导体电阻关系时,滑动变阻器的作用是              。 11、在研究导体中的电流与电压、电阻关系时

6、,设计了下面的记录表1和表2。但在两表中漏填了一些数据,请你帮他填完整并分析得出研究结论。表一研究表明:                                       表二研究表明:                                       12、某段导体两端加9V电压时,通过导体的电流为0.3A,导体的电阻是_____,当导体两端电压为8V时,导体的电阻是_______。三、实验探究13、小红按图甲所示的电路探究电流跟电压的关系。(1)根据图甲,将图乙中的实物电路连接完整。(要求变阻

7、器滑片向右移动时,电流表的示数变小)    (2)正确连接电路后,闭合开关。①若发现电流表和电压表的示数都很大,这说明小华在实验操作上存在的问题是___________________  ;②若电压表示数约为3V,但无论怎样移动变阻器滑片,电流表示数始终为0,则电路中出现的故障可能是_____________  ;(3)排除故障后,调节变阻器的滑片,测出通过电阻R的电流值和对应的电压值如下表,分析表中的数据可得出的结论是:________________________________  ;电压U(V)123电流I(

8、A)0.10.20.3(4)为了使上述实验结论更具有普遍性,你认为还应进行下列的哪一项操作?答:  。A.换用电压不同的电源再做实验   B.换用阻值不同的电阻再做实验14、在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验中,小明将实物连接成如图甲所示的电路。(1)根据实物图请在图乙方框中画出对应的电路图。(2)在探究通过导体的电流与导体两端电

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