谈谈领导与管理能力及理念-行政管理毕业论文

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1、谈谈领导与管理能力及理念开题报告正文一、论文题目谈谈领导与管理能力及理念二、课题研究的目的,意义及依据:目的:在人类社会构建、演进与变革过程中发挥不可取代作用。管理与领导关系最接近、最密切的社会行为。提高领导决策和创新能力,科学地辨识领导与管理、领导者与管理者有利于更加清晰地认识领导的本质,确保领导工作顺利进行,推动社会和谐发展。意义:领导从管理中分化出来的。人类社会发展的历史表明,社会劳动达到一定规模时,就会产生对这种劳动进行指挥、控制、协调的客观要求,因此必然会分化出“领导”这一专门的社会职能。就领导活动自身发展的历史而言,决策与执行的分离、领导权与管理权的分离,是历代科学发展的重

2、要变革,这一具有里程碑意义的变革同样证明了领导是从管理中分化出来的。领导和管理无论是在社会活动的实践方面,还是在社会科学的理论方面,都具有较强的相容性和交叉性。在实际工作中管理者从事管理工作的同时,也需要参与大量的管理工作。(三)依据:领导是伴随着人类社会的产生而产生的,并与人类社会的发展和演进相伴始终。领导活动自古有之,自从人类产生并开始集体性群居生活以来,领导活动就开始出现并发挥作用。但是,在小生产的自然条件下,在农耕时代的社会条件下,领导者基本上依靠个人经验就可以胜任社会生产和生活的需要,领导方式停留在传统意义上的“经验领导”阶段一种理论归根结底是适应社会经济发展的需要而产生的。

3、三、课题内容:习近平总书记提出全面从严治党,不仅是着眼于管党治党,而且着眼于治国理政。我们党是执政党,管党治党的科学化水平,不仅直接关系到党的先进性和纯洁性,而且直接关系到党的执政能力,关系到国家的长治久安,关系到中国特色社会主义的前途命运。科学地辨识领导与管理、提升领导干部科学执政能力和创新能力,领导者与管理者有利于更加清晰地认识领导的本质,确保领导工作顺利进行,推动社会和谐发展。-10-四、论文提纲领导是一切组织共有的社会现象,是从社会和生产总体运动中分化出来的一种具有特殊性质的社会活动形式。对社会各方面影响很大。一、必须提升领导干部科学执政能力和创新能力二、真抓实干的管理、敢于承

4、担责任三、树立集体权威、敢于用人、唯才是举的管理理念。五、参考文献参考文献:1、教军章,刘双.组织传播——洞析管理的全新视野[M].哈尔滨:黑龙江人民出版社,2000.2、李成言、行政领导学、北京大学出版社、20023、朱立言、行政领导学、中国人民大学出版社、20023、薛澜等、危机管理、清华大学出版社、20034、孙柏英、公共部门人力资源管理、中国人民大学出版社、19995、杨辛、美学原理、北京大学出版社6、林瑞基.组织传播学[M].长沙:湖南文艺出版社,1990-10--10-谈谈领导科学执政与管理能力内容摘要习近平总书记提出全面从严治党,不仅是着眼于管党治党,而且着眼于治国理政。

5、我们党是执政党,管党治党的科学化水平,不仅直接关系到党的先进性和纯洁性,而且直接关系到党的执政能力,关系到国家的长治久安,关系到中国特色社会主义的前途命运。党面临四大考验、四大危险的新形势下及时提出的,反映出党治国理政方略更加成熟,更加充满自信。因此文章就提升领导干部科学执政能力和创新能力,科学地辨识领导与管理、领导者与管理者有利于更加清晰地认识领导的本质,确保领导工作顺利进行,推动社会和谐发展。关键词:领导与管理决策创新能力引言习近平总书记指出,坚持全面从严治党,事关党和人民事业成败,事关党的生死存亡。在全国组织工作会议上的重要讲话中,他说:“党要管党,才能管好党;从严治党,才能治好

6、党。如果管党不力、治党不严,人民群众反映强烈的党内突出问题得不到解决,那我们党迟早会失去执政资格,不可避免地要被历史淘汰。这决不是危言耸听。”在党的群众路线教育实践活动总结大会上的重要讲话中,他指出:“历史使命越光荣,奋斗目标越宏伟,执政环境越复杂,我们就越要增强忧患意识,越要从严治党,做到‘为之于未有,治之于未乱’,使我们党永远立于不败之地。全党同志必须在思想上真正明确,党的执政地位和领导地位并不是自然而然就能长期保持下去的,不管党、不抓党就有可能出问题甚至出大问题,结果不只是党的事业不能成功,还有亡党亡国的危险。”-10-我们党不仅担负着团结带领全国人民全面建成小康社会、推进社会主

7、义现代化、实现中华民族伟大复兴的历史重任,而且面临着执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验等四大考验,存在着精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险等四大危险。这一论述十分重要。面对执政条件和社会环境的深刻变化,各级领导干部要不辱使命、不负重托,就是要适应新形势新任务的需要,在实践中掌握新知识、积累新经验、增长新本领,不断提升科学执政的能力。正所谓“牵一发热到全身”,局部变化和细节的出入都可能引起全局性的反应,

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