浅谈如何在英语教学中提高学生阅读理解能力.doc

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1、浅谈如何在英语教学中提高学生阅读理解能力一问题的提出在初中英语教学中，阅读理解的重要性显而易见。《新目标》英语从八年级下册开始，每个单元都有一篇长篇阅读，如何用这篇材料来有效地提高学生的阅读能力呢？，不少教师只是对此材料翻译和讲解重要的知识点。这样割裂了学生对于语篇的理解，不利于学生对阅读能力的提高。英语阅读能力的高低直接关系到英语学习的好坏，遗憾的是，我们的阅读教学效果并不尽如人意。由于传统的英语教学过多的承担了词汇、语法等语言基础知识的教学任务，英语教师常把大量的时间、精力用于知识点传授、复习、掌握和操练上，对于阅读训练，尤其是以语篇能力、思维能力和阅读技巧为核心的阅读能力训

2、练不足，导致学生的阅读能力没得到实质的提高。随着初中英语阅读量不断增加，初中学生思维能力的局限越来越成为阻碍学生提高英语考试成绩的一大障碍。而阅读理解题更是越来越多地检测学生对文章的隐含意义、逻辑结构等的理解和对主旨大意的概括，问题的答案多数隐藏在文章的脉络之中，学生通常无法直接从字面意思中获得，必须开动脑筋、激活思维。因此，要想在英语考试中取得高分，学生必须学会灵活运用分析、综合、归纳、判断、推理等思维方法。由此看来，当前如何提高学生英语阅读能力已成为迫切需要解决的英语教学课题。二、如何提高学生的阅读理解能力1、培养学生英语阅读的兴趣“兴趣是最好的老师”。无论学习什么，只要对它

3、产生兴趣，就能起到事半功倍的效果。英语阅读也不例外，可以通过课堂教学和课外阅读来培养学生在英语阅读方面的兴趣。（1）课堂教学著名教育家乌申斯基说过：“没有任何兴趣，而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿。”孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”许多心理学家和教育学家都有过这样的感慨。作为英语教师，笔者对利用英语课堂教学培养学生英语阅读兴趣的重要性感受颇深。在以前的英语阅读教学过程中，通常是通过对文章进行逐字逐句的翻译讲解，让学生在书上把所有的重点词组和句型划下来，将文中的有关语法知识点写上满满一黑板。这样老师讲着累，学生听着也累。这种教学方法不但收效甚微，而且使

4、课堂变得枯燥无味，学生久而久之就产生了厌烦的心理，失去了阅读英语的兴趣。怎样让英语阅读课生动有趣呢？可以利用问答法，围绕课文的中心来设置问题，问题要由浅入深，前后环环相扣。要注意少用Yes/No疑问句，多用特殊疑问句。这就要求老师在课前做好充分的准备来精心设置问题。此外，还可以利用表格、流程图、树状图等多种形式来对课文进行教学。在教学过程中要注意用多种方法和手段，比如游戏、竞赛、小组合作等等，这样就避免了单一的、枯燥的翻译讲解，使学生对课文有整体感知，对学生阅读能力的提高有很大的帮助。（2）课外阅读课外阅读材料要巧选适合的。作为教材延伸形式出现的课外阅读，材料要多样化，具有趣味性

5、。课外阅读，既为泛读，就不要字字推敲，过多地细抠语法结构、时态等，而首先要注意材料的内容，如人物关系、故事发展、作者的写作意图等。浅易的内容有利于巩固基础知识，因此，阅读的难易程度要适中，原则是先易后难，多易少难。起始阶段可选择适合一般水平的材料，篇幅不必太长，使学生经常有成功感，保持阅读兴趣。让课外阅读与课本知识相结合，让课内学习与课外阅读相促进，把它们紧密的结合起来，使得课外阅读成为课内学习的延续。2、培养学生良好的英语阅读习惯不少农村的初中生在英语阅读方面有着不良的习惯。比如：有些学生喜欢在阅读时发出声音，这样就使得阅读的速度和效率受到限制。正常默读的速度几乎要比出声朗读快

6、两倍以上；再比如一些学生喜欢用手指、铅笔或尺子等指着一个个词进行阅读，这种阅读方法是单纯的机械运用，不仅减慢阅读速度，而且还会把注意力引向错误的方向；还有一部分学生喜欢读完一个句子或段落后回头去重复阅读，这一般都是阅读能力较差的学生所为，他们通常因遇到生词或不太懂的短语、句子或段落回头再看看，以至于养成复视的坏习惯。更有甚者在平时的阅读过程中，一遇到生词就停下来查字典等等，这些不良的阅读习惯直接影响着阅读的速度和效果。良好的阅读习惯会提高英语的阅读速度，对于英语学习者产生持久而深远的影响。笔者认为要做到以下几点：（1）扩大知识面一个人的阅读速度不但取决于他的语言水平，还取决于他的

7、文化背景知识。比如，养成经常阅读英文报刊杂志、收听英语广播、收看英语电视节目等习惯。这样，广泛阅读可以了解国外的有关历史、地理、风俗习惯和风土人情等背景知识，扩大了自己的知识面。（2）限时阅读学生可以根据自己的英语水平、读物的长度和难度、题材等规定出阅读时间，迫使自己定时定量地达到阅读目标，以利于快速阅读习惯的养成。可以将现行教材的阅读课文作限时阅读材料，在每堂课前十分钟使用，效果很好。但教师必须先设计好阅读理解的题目。（3）整体阅读很多情况下对文章的宏观理解，远远重于对某些细节