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1、课程实验报告学年学期 2015—2016年第一学期课程名称 人工智能原理与技术实验名称 PROLOG语言编程练习实验室 无专业年级 电气134 19水利与建筑工程学院19第一章PROLOG语言编程练习1.1实验目的加深学生对逻辑程序运行机理的理解，使学生掌握PROLOG语言的特点、熟悉其编程环境，同时为后面的人工智能程序设计做好准备。（1）熟悉PROLOG语言编程环境的使用；（2）了解PROLOG语言中常量、变量的表示方法；（3）了解利用PROLOG进行事实库、规则库的编写方法；1.2实验环境计算机，T
2、urboPROLOG教学软件。1.3预习要求实验前应阅读实验指导书，了解实验目的、预习PROLOG语言的相关知识。1.4实验内容（1）学习使用TurboPROLOG，包括进入PROLOG主程序、编辑源程序、修改环境目录、退出等基本操作。（2）在Turboprolog集成环境下调试运行简单的TurboPROLOG程序，如描述亲属关系的PROLOG程序或其他小型演绎数据库程序等。1.5实验方法和步骤（1）启动WindowsXP操作环境。（2）打开文件目录，执行prolog应用程序，启动Turboprolog
3、，并按空格键(SPACE)进入集成开发环境。（3）选择Setup项，打开下拉菜单，选择Directories项，进行工作目录修改，按Esc键退出，选择SaveConfiguration项，保存修改。（4）选择Files项，打开下拉菜单，选择Newfile项，进入源程序输入和编辑，或选择Load项，选择要打开的示例程序，再选择Edit项，可以进行编辑源程序。（5）编辑之后，可以选择Run项，执行程序，可以在Dialog窗口进行询问，即外部目标的执行，查看程序运行结果，分析程序之功能。（6）仿前例，可以选择
4、其他程序并运行，分析程序功能。（7）退出，选择Quit项，可以退出TurboProlog程序，返回到WindowsXP环境。1.6示例程序逻辑电路模拟程序。该程序以逻辑运算“与”、“或”、“非”的定义为基本事实，然后在此基础上定义了“异或”运算。那么，利用这些运算就可以对“与”、“或”、“非”和“异或”等逻辑电路进行模拟。事实上，在此基础上也可以对其他任一逻辑门电路进行模拟。domains19d=integerpredicatesnot_(d,d)and_(d,d,d)or_(d,d,d)xor_(d,
5、d,d)clausesnot_(1,0).not_(0,1).and_(0,0,0).and_(0,1,0).and_(1,0,0).and_(1,1,1).or_(0,0,0).or_(0,1,1).or_(1,0,1).or_(1,1,1).xor_(Input1,Input2,Output):-not_(Input1,N1),not_(Input2,N2),and_(Input1,N2,N3),and_(Input2,N1,N4),or_(N3,N4,Output).实现同或domainsd=in
6、tegerpredicatesnot_(d,d)and_(d,d,d)19or_(d,d,d)th_(d,d,d)clausesnot_(1,0).not_(0,1).and_(0,0,0).and_(0,1,0).and_(1,0,0).and_(1,1,1).or_(0,0,0).or_(0,1,1).or_(1,0,1).or_(1,1,1).th_(Input1,Input2,Output):-not_(Input1,N1),not_(Input2,N2),and_(Input1,Input2,
7、N3),and_(N1,N2,N4),or_(N3,N4,Output).191.7实验总结出现的问题：对于每个谓词的格式没有看清，老把下划线忘掉，还以为程序不对。解决方案：仔细阅读程序，名字和格式都了解过后再验证。心得：Prolog是一门语言，需要较长的时间才能掌握，如今只是验证，可以凭借对谓词的英文意思看懂程序。19课程实验报告学年学期 2015—2016年第一学期课程名称 人图搜索问题求解实验名称 PROLOG语言编程练习实验室 无专业年级电气134 学生姓名赵倩 学生学号 2013011989
8、提交时间2015.12.28 成绩 任课教师 樊强19水利与建筑工程学院19第二章图搜索问题求解2.1实验目的加深学生对图搜索技术的理解，使学生掌握图搜索基本编程方法，并能利用图搜索技术解决一些应用问题。（1）掌握Turboprolog软件编程方法；（2）熟悉状态图搜索的基本算法；（3）掌握图搜索问题求解中的问题表示、节点表示、close表和open表的构造。2.2实验环境计算机，TurboPROLOG教学软件。2.3预习要求（1）预习教
