小学英语PEP四年级下册教学计划.doc

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1、小学英语PEP四年级下册教学计划一、学生情况分析：这个班共有学生37人，他们大多数年龄在10—11岁之间，他们身心健康，活泼可爱，接受知识的能力强。上个学期，我采取了“全面抓”的教学方式，虽然全班学生的学习成绩都有所提高，但这也很容易造成一部分基础特别差的学生如陈自章、蔡雨芯、周舒娴等跟不上节奏，这个学期一定要想办法改进。在教学中，结合学生的心理和生理特点，抓住学生新奇、爱动的特点，多给学生成功的机会，创设多种语言交际情景，使他们在经验中感受语言之美，在文化中陶冶情操，在语言运用中发展智力和提高语言交际能力。在本学期的教学中，我要注重学生学习兴趣的

2、培养，注意因材施教，搞好优生优培和困难生的辅导和转化工作，形成比、学、赶、帮、超的浓厚的学习氛围，大面提高教学成绩和教育教学质量。 二、教材分析：本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得

3、其他学科的知识。6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 三、教材结构与内容：1、教材结构：按单元形式整体设计和编写，采用“教案式”编排体系。本册教材分为六个单元和两个复习单元，每单元分“ABC”三部分。 2、内容安排： 单元 课时周次  第一单元 6课时 2周 第二单元 6课时2周 第三单元 6课时 2周 复习1 3课时 1周 第四单元 6课时 2周 第五单元 

4、6课时 2周 第六单元 6课时2周 复习2 3课时 1周 四、总目标要求：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。3、能听、做6个TPR活动。4、能学会3个小制作。5、能唱8首歌曲。6、能听、说、唱7首歌谣。7、能完成6个自我评价活动。8、能听懂6个幽默小故事。9、能了解6项简单的中西方文化知识。 五、改进教学质量的措施：1、尽量用英语组织教学，营造一种学习英语的氛围。2、充分利用实物、

5、图片、简笔画等直观教具，激发学生的求知欲望，调动他们的学习积极性。3、创设真实的情境，使学生在乐趣中学习。4、在课堂上大胆经常地使用鼓励，可以鼓励全班、半班、某一组或者一个人，并给予精神鼓励或物质激励。制作小红花或粘贴画等奖励给学生。5、将竞争机制引入课堂，培养学生地参与意识、合作意识和竞争意识。6、认真设计每节课的课后作业，做到有布置必改必校对。7、上课时多关注后进生的听课情况，多叫他们回答一些简单的问题。     小学英语PEP四年级下册教学进度表周次日期教学内容课时22.14—2.20Unit1OurSchollPartA332.21—2.2

6、7Unit1OurSchollPartB342.28—3.6Unit2WhatTimelslt?PartA353.7—3.13Unit2WhatTimelslt?PartB363.14—3.20Unit3IsThisYourSkirt?PartA373.21—3.27Unit3IsThisYourSkirt?PartB383.28—4.3RecycleOneandRevision/Comment394.4—4.10Mid-termreviewandthemid-termexam6104.11—4.17Unit4It’sWarmTodayPartA3

7、114.18—4.24Unit4It’sWarmTodayPartB3124.25—5.1Unit5HowMuchlsIt?PartA3135.2—5.8Unit5HowMuchlsIt?PartB3145.9—5.15Unit6AtaFarmPartA3155.16—5.22Unit6AtaFarmPartB3165.23—5.29RecycleTwoRevisionandComment3175.30—6.5GeneralRevision4186.6—6.12GeneralRevision4196.13—6.19OralTest3206.20—6

8、.26FinalEnglishTest4