学习高中物理的好方法.doc

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1、学习高中物理的好方法　　　　　　　　　　----建立并使用好错题本黎川一中李志明在高考竞争越来越大的今天，社会、家长对学生的期望值越来越高，如何提高教学质量，提高学生的学习效率。是摆在各位同仁面前的、迫切需要解决的问题。笔者从教高中物理十多年，结合自己的实际经验，在些谈谈如何指导学生建立并使用好错题本。一、错题本的重要性学习方法的重要性勿用多言。好的学习方法可达到事半功倍的效果，掌握好的学习方法可以用最短的时间达到最好的效果。物理是大家公认的比较难的一门学科，为什么这么说呢？因为，物理是一门严谨细致的学科，无论文字表达还是数学方程表达，都要经过思考后再写。物理是一门注重逻辑分析的学科

2、，对于一种现象要透过表象看到其本质也即所谓的原理。对于练习题，要抓住题目中给你的条件，要针对其设出的物理情景进行分析。对于比较复杂的问题应用已经学过的知识去一个个把它分解成容易解决的小问题。另外物理是需要数学基础的学科，所以有时通过数学思维的锻炼亦能在物理上取得一定的进步。物理还是注重实验的学科，所以实验与基本理论一样重要，实验是由基本理论指导的，因此实验是理论的进一步理解和进一步应用。这些原因，造成许多学生在物理知识上的学习困难。在学习过程中经常犯各种各样的错误。造成错误的原因有很多，除了知识上的欠缺外，更多的则是由以下原因造成的：１、审题不清，没有抓住关键字句或看错题目。２、切入

3、点、思路出错。３、自己会做，但计算、书写错误或答题不规范。４、题型多，对各种题型的解法掌握不牢等等。而这些错误通过错后的总结，会让自己摆脱一些做题的不良习惯和误区，矫枉思路。还会让自己在重做题目的时候加深理解，提升解题能力。故而，建立并使用好错题本，对于学习好高中物理、特别是尖子生在物理这一学科上要拔尖显得特别重要。二、如何建立错题本所谓建立错题本，就是把平时作业及考试中犯的典型性错误找出来，把错误的习题＂剪切＂下来，＂粘贴＂并编辑整理。具体建立方法如下。首先，要在错题的旁边注上完整的分析过程，主要有四个部分：１、为什么错了？分析原因。２、应该怎样做？标明解题的正确方法及依据原理；２

4、、有无其它方法？哪种方法更好？对比归纳，思维求异；４、能否变通一下？一题多变，思维发散。其次，将错题分类整理，分类的方法主要有两种：１、把错题按照所考查的知识点归类整理。可以把做错的、考查同一个知识点的题目整理在一起，从中总结出该知识点常考的方式、出题角度，从而加深对该知识点的理解，提高运用能力。（高一、高二学生适用这种分类方法）２、把错题按照错误类型归类整理。可以把同一科出现的同样类型错误的题目整理在一起（高三学生适用这种分类方法）。学生的易错类型主要有以下以个方面：物理概念、原理或规律理解失误，忽略隐含条件，条件理解错误，迷惑条件干扰，不善于数理渗透，物理公式、结论或推理应用不灵

5、活，图及图象理解偏差，思维定势，不善于知识迁移，没有建立题型的解题思路等。错题本还应该包括典型例题，典型解题方法等。对于基础较差，错误特别多的同学，建立错题本的工作量较大，这时可指导学生把各种错误类型以提纲式列举在一起。方便发现自己最重要的薄弱环节，以提高学习效率。三、错题本的使用错题本建立后，千万不事束之高阁，一定要常翻、常看、常思考、常总结。关注以下几个内容。定期翻看。时间间隔自己决定。考前必看。利用错题本进行交流，可以从别人的错误中吸取教训，得到启发，以此警示自己不犯同样的错误，提高练习的准确性。教师可把某些有代表性的错题归类成册，印发给学生，从而提高学习效率。拓展功能。除了标

6、出＂思路错误＂理解错误＂＂审题错误＂等错误原因及＂知识点错误外＂还要能定期总结答题的方法和技巧，。坚持不懈。错题本的使用贵在坚持，只有持之以恒才能见效。四、错误分析及应对技巧举例对于学生的各种类型的错误，教师应该帮他们提出解决问题的办法并进行解决。由于篇幅原因，在此举例如下：图及图象在物理学科中是一种特殊且形象的语言及工具，它运用数与形的巧结合，恰当、形象地表达各种现象的物理过程和物理规律。同时也是大纲中的重要要求之一。如果一张综合物理试卷中，没有一定量的图及图象，肯定是张质量差的试卷。图及图象的理解偏差，必定会导致解题出错。学生的易错点在：１、试题附图所示状态与题中的其他状态相混淆

7、：附图中的已知条件与求知条件想混淆。２、不能从图及图象中提取有用的信息。３、曲解图象表达的信息。针对以上错误，应对技巧有。１、对于物理试题中的附图，要搞清描述的对象、状态或过程。要弄清附图中的已知量和未知量。２、对于物理图象要确定其斜率、截距和面积等的物理意义。可以先写出函数表达式，然后加以确定。３、有些图象要联系实际，如运动图象，就应把图象还原成实际运动情景。对于学生的常见错误，教师应该拿出典型例题，举一反三。以达到强化的目的。作为教师，授人以鱼，不如授