吕锋辉2014年个人研修计划.doc

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1、吕锋辉2014年个人研修计划一、自我分析：具备基本的信息技术运用能力，能将信息运用于工作和生活，指导学生利用信息技术设备获取并筛选网络资源进行自主学习，并且能够运用信息技术客观合理的评价学生；通过对信息技术的应用，大大提高了课堂效果，有效的激发了学生的学习兴趣和热情；同时，通过应用信息技术，促进了自己的成长和专业发展。二、环境分析：学校每个教室都配备了电子白板或平板电视，并接入互联网，学校还有专门的计算机教室和电子备课室，突破了传统的教学环境。三、发展目标：（1）通过学习，转变传统的教育理念，改进传统的教育教学方法

2、，提高自身教科研素质，增强必胜信心。（2）能根据教学内容，在熟悉和掌握现代和传统两种教学手段功能特性的基础上，来选择和使用不同的教学手段，以优化课堂教学结构，提高授课效率。（3）充分利用信息技术，优化教学，激发学生对数学学习的好奇心和兴趣，提高课堂效率，全面培养学生综合能力。（4）优化学生的学习方式，改变过分依赖接受学习的状态，增加体验学习和发现学习在学生学习方式结构中的比重。（5）扩宽学生对学习内容的理解。（6）使学生能够通过网络获取信息、对信息进行价值判断、运用信息解决现实的学习和生活中的问题的目标。四、实现目

3、标过程中可能面临的困难或挑战：在运用信息技术进行教学的过程中课堂教学可能会不顺利，或者学生学习方式的艰难转变，能够平稳度过自我研修的“瓶颈”时期也面临着挑战。实现发展目标的具体途径（如自我学习、学习榜样、培训充电、教育教学实践与反思、同伴互助等方式）：1、认真学习国培课程，绝不投机取巧，扎扎实实的学好每一模块的内容，并及时做好笔记和反思。2、加强实践，对于我们这样的年轻教师，只有增加实践的机会，才能较好的记忆和掌握，或者是在实践中理解和消化新学习的内容。