吕锋辉2014年个人研修计划.doc

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1、吕锋辉2014年个人研修计划一、自我分析:具备基本的信息技术运用能力,能将信息运用于工作和生活,指导学生利用信息技术设备获取并筛选网络资源进行自主学习,并且能够运用信息技术客观合理的评价学生;通过对信息技术的应用,大大提高了课堂效果,有效的激发了学生的学习兴趣和热情;同时,通过应用信息技术,促进了自己的成长和专业发展。二、环境分析:学校每个教室都配备了电子白板或平板电视,并接入互联网,学校还有专门的计算机教室和电子备课室,突破了传统的教学环境。三、发展目标:(1)通过学习,转变传统的教育理念,改进传统的教育教学方法

2、,提高自身教科研素质,增强必胜信心。(2)能根据教学内容,在熟悉和掌握现代和传统两种教学手段功能特性的基础上,来选择和使用不同的教学手段,以优化课堂教学结构,提高授课效率。(3)充分利用信息技术,优化教学,激发学生对数学学习的好奇心和兴趣,提高课堂效率,全面培养学生综合能力。(4)优化学生的学习方式,改变过分依赖接受学习的状态,增加体验学习和发现学习在学生学习方式结构中的比重。(5)扩宽学生对学习内容的理解。(6)使学生能够通过网络获取信息、对信息进行价值判断、运用信息解决现实的学习和生活中的问题的目标。四、实现目

3、标过程中可能面临的困难或挑战:在运用信息技术进行教学的过程中课堂教学可能会不顺利,或者学生学习方式的艰难转变,能够平稳度过自我研修的“瓶颈”时期也面临着挑战。实现发展目标的具体途径(如自我学习、学习榜样、培训充电、教育教学实践与反思、同伴互助等方式):1、认真学习国培课程,绝不投机取巧,扎扎实实的学好每一模块的内容,并及时做好笔记和反思。2、加强实践,对于我们这样的年轻教师,只有增加实践的机会,才能较好的记忆和掌握,或者是在实践中理解和消化新学习的内容。

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