加强意志力教学反思.doc

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1、加强意志力教学反思21世纪的今天，孩子们幸福的生活在祖国的怀抱，家长的怀抱。享受着“小皇帝、小公主”衣来伸手饭来张口的待遇，从不知道怎样去面对困难、磨难、坎坷。为了让孩子快乐健康的成长，针对孩子意志力薄弱的特点，对孩子进行健康教育。教学时，针对孩子意志力薄弱的特点，我采用了成功人士导入、走进身边人物、结合自己等几个环节并结合多媒体对孩子进行心理健康教育，让他们理解、感悟什么是意志力，明白只有顽强的意志力才能走向成功，才能实现理想。课的伊始，我选用刘翔夺冠的视频来激励孩子们，并顺势提问，刘翔之所以能成为奥运冠军，你认为最主要的原因是什么？他们积极的回答说：“刘翔坚强、坚持不懈、顽强拼搏

2、、永不服输等，所以他成为了奥运冠军。”紧接着，我趁热打铁，出示了无臂人刘伟用双脚弹奏钢琴的视频，视频深深地震撼了孩子们的心灵。孩子们先是默默无语，之后畅所欲言，并表了决心，刘伟太伟大了，简直不可思议，我也要学习刘伟，把他的这种精神用在自己的生活中、学习中。看到孩子们认真的表情，我觉得他们有点懂得了什么是意志力，然后出示了本课的课题，接着又让孩子们寻找身边意志力坚强的人。孩子们很快的就想到了自己的同学---陈朝，他小小年纪就获得了河北省体操比赛的冠军，就是因为他每天起早贪晚的训练，无论春夏秋冬、严寒酷署，从未间断过，双手长了厚厚的老茧，摸出了血泡从没有喊过疼、叫过苦。在这一环节中我还让

3、孩子亲自的摸了摸陈朝的小手，他们感受到了自己与陈朝小手的区别。陈朝训练的视频赢得了学生热烈的掌声，由此，孩子们也更加清楚，明白什么是意志力，也把这节课推向了高潮。但遗憾的是，我没能抓住学生精彩的回答，有针对性的进行鼓励性的评价；也没能照顾到所有的学生，让他们都能够有发言的机会，找找自己身上的意志力，说说今后努力地方向；还有老师在课堂上的语言随意性太强，驾驭课堂的能力还有待于进一步的提高。总之，在今后的教学中，我要不断地充实自己、提高自己，来弥补课堂教学中的缺陷，让我和小树一起成长。在本课中我做到了以学生为主体，以教学为主导，学生参与教学活动为主，教师讲解为辅，从学生经验和知识水平出发

4、，来取各种教学方法激发学生的兴趣，做教学过程的激励者和引导者。充分发挥直观的教学手段，注意运用好书中的资料和收集的教学资源，引发学生的兴趣，获得更好的感性认识。注重学习和思维方法的引导和培养。在本课的第二个环节中我适时的出示了刘翔的相关视频，引导学生挖掘出刘翔成功背后的多种优秀品质，特别强调他的意志品质，并由此引出坚强的意志力是他成功的主要原因之一。通过学生列举自己身边的类似实例，让学生进一步加深对意志品质的理解，并反思自身存在的问题，有助学生更全面的认识自我。如果在前两个活动的基础上引导学生运用所学，将所学用于指导自己的实际生活，对本课的内容将是一个升华，并且能够帮助学生形成对坚强

5、意志品质重要性的认识，并培养学生在日常生活中的良好品质。在引出意志力这个概念之后，如果把意志力的表现具体化，例如具有自觉性，自制力等，相信效果一定会更好。