八年级思品期终复习题.doc

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1、初二上册政治复习资料第一单元让青春充满活力1、如何克服青春期的烦恼？(克服青春期烦恼的方法)答：①给自己的生活确立目标，不患得患失，把青春的烦恼融化到积极的学习、追求之中，我们的青春就会变得充实、快乐。②努力学习，学习青春期的知识，了解自己和生理和心理变化，消除对异性的好奇感和神秘感。③积极参加文体活动，培养自己多方面的兴趣和受好，广交朋友等。2、男生、女生交往应注意些什么？（在异性交往中，如何讲究交往的艺术？）答：①要讲究交往的艺术，遵循交往的规则，相互尊重、相互理解，这样才能获得异性同学的好感，成为受欢迎

2、的人。②既要活泼开朗、热情大方，又要保持适当的距离，不能过分亲近、随便。③与异性相处，态度要自然大方，不要故作姿态、过分羞怯。④尊重异性同学。3、青春期异性交往的五条原则：公开性、适度性、主动性、广泛性、距离性第二单元感悟生命珍爱生命1、对于生命，我们感悟到了什么？答：生命是可爱的，因为可爱而美丽；生命是可敬的，因为地球上的每个生命都是独特的；生命是可贵的，因为生命只有一次，一旦失去无法挽回；世界因生命而精彩。2、为什么说生命是可敬的？答：生命是可敬的，是因为地球上的每个生命都是独特的。在树上你找不到两片相同

3、的叶子，而不同的物种之间的相貌差别更为明显，也正是这种差别才显示出世界上物种的多样性。对于人来说，不同相貌、性别、年龄等等，都能体现出生命的独特性。3、为什么说生命是可贵的？答：生命是可贵的。因为：①每个生命都来之不易；②因为每个生命都在顽强地表现自己；③因为对于大多数个体来说生命只有一次，一旦失去，就无法挽回。4、有人说：人类是大自然的主宰者，你认为呢？为什么？（人类要幸福的生活就要排斥其它生命.）答：不是的，此观点错误。因为人的生存不是孤立的，人类也是一种生物，是地球生物链中的一环，人类与其它生命共同分享

4、地球，彼此是朋友，每种生物都有存在的价值，当我们以敌对的态度对待其它生命的时候，实际上就是把自己孤立起来了，感悟生命世界，我们会体会到：人类并不是地球的主宰者，而是地球的看护者。5、为什么要珍爱自己的生命？答：①每个人的生命本身就是一种权利，正因为生命是一种权利，那珍爱生命也就成了一种义务。②生命对于我们每个人来说只有一次，每个人的生命不仅属于我们自己，而且属于一切爱我们和我们爱的人，属于社会。③那种随意糟蹋自己生命，甚至放弃生命的行为，是一种对自我，他人、社会不负责任的表现。④学会珍爱自己，是源于对生命本身

5、的崇敬和珍重。⑤不管我们面对的是幸运，还是一时的苦难，我们都要珍爱自己的生命，悦纳自己的生命。6、为什么要尊重他人的生命？答：①珍爱自己的生命并不是要求每个人“自私地“活着，就如同珍爱自己的生命一样，我们也要关爱、尊重他人的生命。②生命和健康的权利对每个人来说都是平等的，我们没有理由随意地侵犯他人的生命和健康权。③在社会中，尊重、关爱他人的生命，也就意味着更好地关爱我们自己的生命。7、如何在有限的生命中充实自我，展现生命的价值、提升生命的价值呢？答：①珍惜时间，可以最大限度的发掘自我生命的潜力。②勇于创造，创

6、造能挖掘人的潜能，展现生命的价值，尽显生命的魅力。③乐于奉献，向周围的生命奉献我们力所能及的关爱，我们的生命会更加美好。8、为什么要珍惜时间？答：①生命是由一小时，一小时、一分钟、一分钟地积累起来的，珍惜时间就是珍惜自己的生命。②爱惜时间，充分利用时间，可以最大限度地发掘自我生命的潜力。9、请你谈谈生命与创造的关系？答：①创造能挖掘人的潜能，展现生命的价值，尽显生命的魅力。②富于创造的生活，让我们拥有充实的生活，提升生命的价值。③我们可以从身边的小事做起，从现在做起在平凡和实践中创造。10、为什么生命还需要奉

7、献？答：我们的生命与周围的生命息息相关，积极的把我们的生命融会到与周围生命的共同相处之中，向周围的生命奉献我们力所能及的关爱，我们的生活才会更加美好。11、为什么说生命既是一种权利，又是一种义务？答：①人的生命权是人与俱来的最神圣的一种权利，是每个人所拥有的一切权利的源泉，所以生命是一种权利。②生命对于每个人来说，只有一次，每个人的生命不仅属于自己，而且属于一切爱我们和我们爱的人，属于社会，珍爱生命是一种义务。12、我们应当怎样珍惜生命？答：珍惜生命就应当好好的活下去，不要践踏自己的生命，甚至放弃自己的生命。

8、13、我们如何尊重他人的生命健康权？答：①不殴打、伤害他人；②在他人生命有危险的时候实施救助；③依法制止非法侵害他人生命健康的行为。14、判断说明题：奉献是伟人的事，我们平凡人的生命中没有奉献的机会。答：这种说法是不对的，伟人之所以伟大，就在于他们乐于奉献，勇于奉献，生命因为奉献而美丽，我们应在平凡的生活和工作中默默地照亮他人，温暖他人，激励他人，用我们无声的付出来证明生命存在的价值，所以我们处处都