2011年12月9日星期五晴.doc

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1、2011年12月9日星期五晴今天我们首次对课题进行了开题仪式。近几年来，学校陆续承担了一些课题，也有几个课题已结题，但从未对课题举行过开题仪式，这次对田金竹老师负责的〈在英语教学中情境教学的渗透〉课题的开题仪式从另一个层面说明了我们的课题研究将逐步规范化。在开题仪式上，我宣读了立项证书，幸主任对课题的研究提出了具体的要求和指导意见，并告诉老师们做课题要从平时的点点点滴滴做起，时时注意收集整理平时的个案及跟踪调查的记录，把研究渗透在课堂教学中，渗透在对学生的辅导中，渗透在问题的解决中。同时还要加强学习，不断提高自己的的理论水平和实践能力，这样才能以学习

2、促研究，以研究促提高。最后，刘校长又对几位老师进行了强调，并对她们的研究工作给予大力支持，提供经费保障，鼓励她们走出去，学校出面请专家进行辅导，有要求尽量满足。其实开题仪式只是一个方面，学校在课题方面做了很大的调整。一是由指定课题到自己申报课题内容，二是由领导承担课题到由教师承担，三是由学校指定老师参与到课题负责人与老师自行组合。这一调整极大地调动了老师们参与课题，研究课题的积极性，有很多老师主动找到我们教务处要求承担课题，这一可喜的变化为学校迎来了课题研究的春天，也为提高老师的整体素质搭建了平台。我们将以此为契机，倡导引领教师人人做课题，个个重研究

3、，将课题研究与创建高效课堂有机结合起来，以此开创教育教学的新局面！