电子设备维修实训台参数.doc

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1、附件一：电子设备维修实训台参数数量:20套一、产品概述：电子设备维修实训台是根据《中华人民共和国教育行业标准-电子技术应用专业仪器设备配备标准》，依照中华人民共和国劳动和社会保障部发布的《家用电子产品维修工职业技能实训和鉴定设备技术规范》按照职业教育的教学和实训要求而研制的适合高职院校应用电子技术等专业电子产品原理与维修的实训教学。二、装置特点：1、实训性：实训装置设计有专门的故障设置和排除故操作单元开关。教师在故障设置区通过开关设置故障；学生通过故障的分析判断，在排故操作单元上排故，同时可以记录排故次数，具有家用电器的故障维修考核功能。2、全面性

2、：实训装置设有典型家用电器挂件，涵盖所有小家电类型，覆盖全面。3、实用性：根据岗位技能要求，设置典型随机故障点，并在敞开面板上有完整的信号线路图、测试点、调整点等，实训考核步骤、实训数据、结果都要做精心设计，完成学生对认识、安装、调试、维修等多种技能的实训。4、配套性：能满足各类学校的相应课程的实训教学目标，从电源到模块、模块到模块及其它各实训部件之间连接专用导线配齐全，配套部件的性能、规格等均密切结合实训的需要，加上详尽的实训指导书完全满足实训内容要求。三、技术性能1、输入电源：单相三线制AC220V±10% 50Hz2、工作环境：温度–10℃～

3、+40℃相对湿度＜85%(25℃)3、整机容量：＜1000VA4、安全保护：动作电流≤30mA、动作时间≤0.1S5、系统组成：实训装置是由实训台和实训挂件两部分组成A实训台（铁质双层亚光密纹喷塑结构，高密度耐磨桌面板）实训电源：a.交流电源：220V50Hz（带有过流保护）b.直流电源:可调、固定输出b1.直流可调稳压电源：1）电压：1.5～30V连续可调2）电流：0～2A 连续可调3）有输出电流预设，电流保护及自恢复功能4）电压稳压度≤0.3﹪5）电流稳压度≤0.5﹪6）纹波电压 ≤1.5mVb2.直流稳压电源：1）电压：±5V、±12V2）电

4、流：1A3）电压稳压度≤0.3﹪4）电流稳压度≤0.5﹪5）纹波电压 ≤1.5mV★b3.功率输出函数发生器：1）采用直接数字频率合成（DDS）产生高精度正弦波，方波和三角波。采用大屏幕LCD显示输出频率、波形，衰减值。2）正弦波输出幅度≥10V,输出阻抗50Ω，失真度<1%（0.1HZ～1KHz）。3）频率范围:0.1HZ~3MHz,采用键盘直接输入数字设定频率,。4）输出幅度采用电位器调节，正弦波输出具有20db,40db衰减。5）方波占空比可调,调节范围：1%-99%调节；方波和三角波采用TTL电平输出。6）频率计最高测量范围100MHz，自

5、动换档。2）基本配置：1、教师主控制台配电脑（学校自备）2、厂家提供网络线、软件、数字答题器及学生桌面操作终端。3）考核系统1、计算机可监控每个学生台考试成功与失败。2、具有发卷功能。3、具有收卷功能。4、试卷清零功能。5、具有密码进入功能。6、可以对学生成功进行统计，打印等功能。7、具有自动检测老师台与每学生台的通讯情况。8、学生输入故障码连继三次错误，电脑自动显示实训失败。9、学生输入故障码三次，有一次正确电脑自动显示实训成功。10、每个实训模块都设置有考核接口，已设置100多个故障点。11、考核装置可对每种机型的各电路单元进行考核。12、每种

6、机型实训模块可与考核装置组合实训，也可独立实训。★4）嵌入式多功能网络虚拟仪器（与开放实训室信息管理系统配套使用）A、终端部分采用7寸彩色触摸屏（装学生实训屏上）同时配有虚拟示波器、虚拟逻辑分折仪、虚拟频谱仪、虚拟三用表、虚拟数字量输入输出模块。B、基于LabVIEW虚拟仪器程序的编程方法，学生可自行设计各种虚拟仪器。C、仪器包括（一）双踪存贮示波器，多种同步方式，存贮深度可编程；通道数：2路带宽：20MHZ分辨率：8位电压范围：-10～+10V存贮深度：64K（二）频谱分折仪；（三）数字三用表，可测电阻、电流、电压等；数字IO通道数：8路IO输入

7、电平：TTL输出电平：TTL电流驱动：20mA/通道（四）四路智能远程电源控制（五）数据具有上传与保存功能并能通过服务器显示★5）开放实训室信息管理系统：（全室配一套）A、开放实训室信息管理系统的必要性学生动手能力的培养、分折问题解决问题能力的培养、自主实训和创新实训能力的培养均需要一个宽松的、开放的、设备齐全的实训环境。但是目前很多学校因师资力量有限无法将实训室开放，这一方面造成资源浪费另一方面学生又得不到煅炼。针对这一问题，配备本实训室信息化管理系统，它可有效解决上述矛盾。具备这样条件的实训室可以不必配备固定的老师管理和辅导，学生可以自主安排实

8、训时间并通过刷卡确定机位，并通过学生终端计算机中的实训课件、仪器仪表介绍课件、自主实训题库、在线帮助等资源完成各类实训。B