在合作中成长.doc

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1、在合作中成长一、教材分析：让学生通过本单元的学习，知道自己是集体中的一员，在合作中锻炼自己，对自己承担的任务负责，学会与他人交流、合作、分享快乐等。本单元共安排四个主题活动，即“我是大海一滴水”，帮助学生建立起集体的概念，形象地把每个人喻为不同集体中的一滴水珠，意味深长；“珍视集体荣誉”，使学生懂得作为集体中的一分子，应该处处维护集体的荣誉，进而引发身为集体的一员要学会对自己承担的任务负责，继而学习“在合作中尽责”一课；“合作生活真快乐”，让学生感受到合作生活的美好、幸福，体味到与他人合作的乐趣、与他人分享的甜美。二、单元教学目标：1、知道自己是生活集体中

2、的一员，感受到合作力量大。2、增强集体观念和集体荣誉感，能够用自己的实际行动为集体添光彩。3、懂得集体中的每一个成员，都应该对自己承担的任务负责。4、懂得集体生活中完成任务需要团结合作，心往一处想，劲往一处使，互相帮助，互相配合。三、教学重难点：教学重点：让学生懂得作为合作中的一分子，应该处处维护小组的荣誉，珍惜集体的荣誉，应该为了集体的荣誉贡献自己的一份力量，应该对自己承担的任务负责。教学难点：引导学生把合作的快乐与大家分享。四、课时划分：8课时本单元共四个主题活动：“我是大海一滴水”、“集体荣誉在心中”、“在合作中尽责”、“合作生活真快乐”。读一读1.

3、我是大海一滴水一、生活在海边的人常常会看到这样一种有趣的现象：几只螃蟹从海里游到岸边，只见它努力地往堤岸上爬，可无论它怎样执著、坚毅，却始终爬不到岸上去。因为就在它要爬上堤岸的时候，别的螃蟹就会争相拖住它的后腿，把它重新拖回到海里。最终，没有一只螃蟹能够上岸。而在非洲大草原上，却演绎着另外一幕：酷热干燥的草原，常常会时不时地发生自燃，带来草原大火，无数蚂蚁被熊熊大火逼得节节后退，火的包围圈越来越小，渐渐地蚂蚁似乎无路可走。然而，就在这时出人意料的事发生了：蚂蚁们迅速聚拢起来，紧紧地抱成一团，很快就滚成一个黑乎乎的大蚁球，蚁球滚动着冲向火海。尽管蚁球很快就被

4、烧成了火球，在噼噼啪啪的响声中，一些居于火球外围的蚂蚁被烧死了，但更多的蚂蚁却绝处逢生。一所学校是一个集体,一个班级是一个集体,一个兴趣小组是一个集体,一支球队是一个体。大小小的集体组成一个社会。你在什么样的集体中生活过?写出你的感受。成长的足迹二、贴一张给自己成长带来帮助的集体的照片。如果没有照片可以画出来，也可以写出来。（可在反面贴或画）9写一写三、与老师、同学在一起相互帮助的快乐：课上:课下:其它：动手动脑四、同学们，下面让我们一起来动动手，请你找到十一根筷子，试试一根筷子和捆在一起的十根筷子哪个容易被折断？你从中悟出了什么道理。我发现很容易就折断了

5、，很难折断，这使我明白了五、下边的两幅图片可以让我们感受到什么？你还找到类似的图片吗？我搜集七、收集关于集体力量大的谚语、格言或故事或类似下图的图片,选择喜欢的写一写。2、珍视集体荣誉教学目标：1、让学生懂得应该处处维护集体的荣誉，珍惜集体的荣誉。2、引导学生为集体的荣誉贡献自己的一份力量。教学重点：1、懂得奖状背后付出的心血。2、为集体增光添彩是自己分内的事。难点主动为集体增光添彩。课前准备及课件设计：1、课前搜集有关集体荣誉的图片、资料。2、搜集与集体荣誉相关的小故事。3、制作与本课相关的课件。教学方法：观察讨论活动准备：（1）、教师准备一些精美的彩纸

6、。9（2）、收集本班和个人所获得的荣誉奖状、奖杯、锦旗、证书等。话题一：奖状背后的故事读一读一、读一读亲爱的同学们，我们的人生之路总是阳光明媚,晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼？有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助……但我觉得，是与人团结、奋进、合作，与人合作得到成功。凝视班级获得的一张张奖状，“运动会第一”、“班级总分第一”“优秀班集体”、“100m接力第一”……这些荣誉的背后是什么？是同学们努力的结果，是共同洒下的汗水，是合作的结晶。关注这张“100m接力第一”的奖状，我们心里都感到兴奋，让我们去探究奖状的背后有什么故事！在运动会的前一个星期，当

7、我们得知有接力项目的时候，我们便商量如何拿到冠军，从那天开始，我们便努力的练习起来，每天同学们个个挥汗如雨，在骄阳烤得热烘烘的操场里努力地练习着，一直到了比赛的那天下午。那天下午，很快轮到接力比赛了，我们信心满满地走向起跑线，做好了准备。“啪”一声枪响，赛道上的每个选手都同时冲了出去。这时，我们班出现了意外——掉棒了，虽然这个时间只有3、4秒，但却与其他班落下了很大的差距。按理说，我们应该选择放弃，但同学们每天艰苦的努力、对同学的信任、面对困难的勇气让我们硬是坚持了下来，随着时间的推移，我们与其他班的距离渐渐拉近，直到超过了对手……我们班在这场比赛中有惊无

8、险的获得了第一。别的班很不理解，为什么我们落在了后面还会得第一呢？