人教版一年级数学下册复习计划.docx

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1、人教版一年级数学下册复习计划期末将至，为了更好、更有效地组织复习，帮助学生进一步理解和掌握本学期所学的基础知识，沟通知识间的内在联系，建立合理的知识结构，发展解决问题的策略，提高解决问题的能力，特制定复习计划如下。一、复习目标    1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进

2、一步发展。5、把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。6、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。二、复习的内容本学期主要有如下几块教学内容：1 、数和数的运算： 20 以内的退位减法； 100 以内数的认识； 100 以内的加法和减法（一）。2 、空间和图形：图形的组拼；3、元，角，分；4、找规律；三、复习重难点1、100以内数的认识和加减法计算，这些知识是进一步学习的基础，要使学生切实掌握好。2、“图形”和“找规律

3、”等知识也是非常重要的，在复习过程要给与足够的重视。3、初步体验数据的整理过程，认识简单的统计表和条形统计表，会填补相应的图表，并能根据统计图表中的数据提出并且回答简单的问题。四、学生现状分析本学期所教的内容有：100以内的数、100以内数的加减法、元，角，分、位置与图形、几时几分、统计等内容。其中，学生掌握比较好的有：100以内的数、100以内的加法、图形与顺序等内容；而对于元，角，分、位置与图形、统计这几个方面的内容比较差。个别学生对100以内的加法算式和减法算式不熟练，计算的速度比较慢；而统计这一内容比较多学生由于理解能力较差导致不能根据统计表回答问题。五、复习要点1、1

4、00以内的数这部分内容着重复习100以内数的顺序，数位表，数的组成和数的大小。复习时，可以引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容。对于数位表应进行重点复习。复习过程中，对于一些比较简单的问题，可以多让稍有困难的学生说一说，逐步培养他们学习的自信心。    2、100以内加法和减法的复习教材主要从两个方面进行复习：100以内加减法口算，用计算解决简单的问题。计算主要是“20以内的退位减法”，“整十数加、减整十数”，“两位数加、减一位数和整十数”。复习时，注意突出各自特点，注意对比练习，以使学生搞更好地掌握计算的方法。对于其他的一步口算，要求比较熟，对于连加、连减和加减混合

5、运算，在计算速度上不作要求，计算方法允许学生选择自己喜欢的方法进行计算。复习解决问题时，先让学生看图，说一说图意。然后，引导学生思考：根据图中描述的事情，能提出什么数学问题？也可让学生解答，然后再说一说解题思路。3、元，角，分。复习时没有再安排动手操作，只要让学生对已学的元，角，分关系进行复习，并结合具体情境进行进行应用。4、几时几分。由于时间的概念比较抽象，所以只要求学生能看钟面说出几时几分就可以了。复习中，还要注意培养学生估计时间的意识和习惯，注意在日常生活中结合具体实际多渗透时间概念。5、位置和图形复习这部分内容时，一方面，要结合教材图中所描绘的情境让学生说出每个学生坐的

6、位置；另一方面，可以让学生用所学过的有关位置的词语描述整个画面的情境，培养学生综合运用知识的能力。    图中所摆的正方体有部分遮住，学生数的时候可能会有困难，可先让学生动手摆一摆，然后再数一数，最后对照实物和图讨论以后看图时应注意什么。6、统计本学期“统计”的教学目标之一是使学生能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。复习时，可以根据教材中提供素材，分小组直接让学生观察统计图，解决问题。还可以先根据全班的实际情况，经历收集、整理数据的过程，然后再根据实际情况解决问题。六、复习措施根据本班学生掌握知识的实际情况制定以下措施进行复习：1、将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行

7、、横成片，形成互相联系的知识网络。2、采用变换练习的方式，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。3、加强对100以内加减法算式的练习。4、加强对中下生进行个别辅导。       七、复习安排1、98页，100以内的数的复习                                    1课时2、98页~99页，100以内的数的加减法复习                         1课时3、99 页，元，角，分