7.10 能量守恒定律与能源 课件(人教版必修2)

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1、第十节　能量守恒定律与能源课标定位学习目标：1.了解各种不同形式的能，知道能量守恒定律确定的两类重要事实．2．能够叙述能量守恒定律的内容，会用能量守恒的观点分析、解释一些实际问题．3．了解能量耗散，知道能源短缺和环境恶化问题，增强节约能源和环境保护意识．重点难点：对能量守恒定律的理解及应用．核心要点突破课堂互动讲练知能优化训练第十节课前自主学案课前自主学案一、能量守恒定律1．定律内容：能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式____为另一种形式，或者从一个物体____到别的物体，在转化或转移的过程中，__________保持不变．2．建立

2、定律的两个重要事实(1)确认了______的不可能性．(2)各种自然现象之间能量的________与____．转化转移能量的总量永动机相互联系转化3．机械能守恒定律与能量守恒定律的关系机械能守恒定律是普遍的____________的特种背景下一种特殊表现形式．二、能源和能量消散1．能量耗散燃料燃烧时把自己的热量释放出去，电池中的化学能转化为电能，它又通过灯泡转化成____和____，热和光被其他物体吸收之后变成周围环境的____，我们无法把这些散失的能量收集起来重新利用．能量守恒定律内能光能内能2．能源危机的含义在能源的利用过程中，即在能量的转化过程

3、中，能量在数量上________，但在可利用的品质上____了，从便于利用的变成__________的了．3．能量转化的方向性与节约能源的必要性________反映了能量转化的宏观过程具有方向性，所以能源的利用是有条件的，也是有代价的，所以自然界的能量虽然____，但还是很有必要节约能源．并未减少降低不便于利用能量耗散守恒核心要点突破一、对功与能关系的理解1．功是能量转化的量度不同形式的能量之间的转化是通过做功实现的．做功的过程就是各种形式的能量之间转化(或转移)的过程．且做了多少功，就有多少能量发生转化(或转移)，因此，功是能量转化的量度．2．不同

4、形式的能量变化与不同的功对应能量的转化必须通过做功才能实现，某种力做功往往与某一具体形式的能量变化相联系，即功能关系．常见的力做功与能量转化的对应关系如下(即功能关系)即时应用(即时突破，小试牛刀)1．一质量为1kg的物体被人用手以2m/s的速度竖直向上匀速提升1m，则下列说法正确的是(g取10m/s2)()A．物体上升过程中机械能守恒B．物体的机械能增加10JC．合外力对物体做功2JD．物体克服重力做功2J解析：选B.物体匀速上升，动能不变，重力势能增加，机械能增加，A错；由力的平衡条件可知手对物体的力大小等于10N，故手对物体做功10J，机械能增

5、加10J，B对；合外力做功为零，C错；重力做功为－10J，即人克服重力做功10J，D错．二、能量守恒定律1．定律表达式：E初＝E终；ΔE增＝ΔE减．2．对定律的进一步理解(1)该定律是贯穿整个物理学的基本规律之一，是学习物理学的一条主线．(2)要分清系统中有多少种形式的能，发生了哪些转化和转移．(3)滑动摩擦力与相对距离的乘积在数值上等于系统产生的内能，即Q＝Fl相．特别提醒：某种形式的能量减少，一定存在其他形式的能量增加，且减少量一定和增加量相等．3．用能量守恒定律解题的基本步骤(1)分清有多少种形式的能(如机械能、内能、电能等)在变化．(2)分别

6、列出减少的能量ΔE减和增加的能量ΔE增的表达式．(3)列式求解用能量观点去分析、解决物理问题，往往具有简便、适用范围广等优点．同学们要逐步养成用能量的观点分析、解决问题的素养．即时应用(即时突破，小试牛刀)2．(2011年眉山高一检测)如图7－10－1所示，一小孩从公园中粗糙的滑梯上自由加速滑下，其能量的变化情况是()A．重力势能减小，动能不变，机械能减小，总能量减小B．重力势能减小，动能增加，机械能减小，总能量不变C．重力势能减小，动能增加，机械能增加，总能量增加D．重力势能减小，动能增加，机械能守恒，总能量不变解析：选B.由能量转化和守恒定律可知

7、，小孩在下滑过程中总能量守恒，故A、C均错；由于摩擦力要做负功，机械能不守恒，故D错；下滑过程中重力势能向动能和内能转化，故只有B正确．课堂互动讲练(2011年浙江宁波高一检测)试说明下列现象中能量是怎样转化的．类型一对能量转化的认识例1(1)在水平公路上行驶的汽车，发动机熄火之后，速度越来越小，最后停止．(2)电风扇通电后开始转动，断电后转动着的风扇又慢慢停下来．(3)火药爆炸产生燃气，子弹在燃气的推动下从枪膛发射出去，射穿一块钢板，速度减小．(4)用柴油机带动发电机发电，供给电动水泵抽水，把水从低处抽到高处．【思路点拨】物体间发生能量转移时，能量

8、的形式不变；而发生能量的转化时，能量的形式要发生变化．在确定能量的转化时，可以从消耗什么能，得到什么能进行比