仓储管理实务实训任务书.doc

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1、武汉交通职业学院《仓储管理实务》实训指导书系部：物流与运输系专业年级：10级物流管理1-4班指导老师：丁立群代湘荣姓名：学号：使用学期：2011–2012学年第一学期武汉交通职业学院教务处制20前言《仓储管理实务》是物流管理专业的一门核心课程，同时也被我校首批列为教学作业一体化课程。按照教学大纲和教学计划的安排，整体上要求该课程教学活动的开展，应将教师理论讲授的部分与学生实际操作的部分要非常巧妙地结合起来，目的就是能够让学生在掌握理论知识的同时更进一步地将所学到的专业知识运用到实际的业务操作当中。具体到教学各个环节和每堂课的教与学，就是要求学

2、生根据《仓储管理实务实训指导书》的任务，在规定的时间、规定的实训地点、利用国家现代物流实训基地的各种资源等，一一完成4个实训项目。本实训指导书设立的项目之间存在业务操作流程的关系，因此，分项目的实施是有时间顺序，请同学们在实训当中注意，另外，项目下分别设立了几个任务，任务就是要求同学们完成并提交的。为了让本课程的实训任务更具有实操性和实用价值，内容编写突出“知识简练实用、技能训练深入、实训贴近企业”的特点。我们在书中拟定并给出了一些资料供同学们参考，其中的背景资料的已经给出，完成任务的技术路线由同学们自定。这样一方面有利于各小组之间（以班级为

3、整体，将学生平均划分为几个小组）就同样的问题展开讨论学习，另一方面由于技术路径的选择不同，会引发同学们不同的思维方式，激发学习兴趣并深刻思考，从而提高同学们在WMS系统操作、叉车操作技术、堆码技术等方面的动手能力和分析问题、解决问题的能力。由于时间仓促,加之作者水平有限,书中不足之处在所难免,敬请各位专家、读者批评指正。丁立群2011.1020项目一 ：仓储与配送中心认知实训任务一：仓储企业设施设备认知任务二：认知仓储企业平面布局任务三：初识WMS系统【技能训练目的】　　通过对认识仓储设施设备，熟悉仓储日常作业，通过在实训基地的认知实训，了解

4、各种仓储设施设备的正常运作情况，正确操作方法及不合理操作的的常见表现形式，初步认识WMS系统，清楚影响仓储设备正常运转的含义及影响因素，掌握基础设施设备的操作规范。【技能训练准备】　　1．将学生分成两组，每一组各成员分别收集物流企业仓储基本的设施设备机械性能、材料加工情况等资料，通过资料认识。　　2．每组准备一张技能训练考评表，每班准备一份学生成绩考核记分册。　　【技能训练地点】1.所在实训基地名称：国家现代物流实训基地2.所在实训中心名称：物流流程再现实训中心、物流新技术应用实训中心（实训楼407）3.所在实训区名称：物流机械设备实训区（立

5、体A库区、拆零拣选B库区、叉车及货架C库区）【技能训练资源】1.立体A库区：AS/RS系统(AutomatedStorageandRetrievalSystem，自动存取系统)、AGV小车；2.拆零拣选B库区：拣选输送与分拣系统、电子标签系统、RF系统、RFID系统；201.叉车及货架C库区：实体仓库及阁楼式货架、手动液压叉车、电动叉车；【技能训练任务及步骤】1.实训老师将两组学生集中，简述本实训基地的管理规范，并强调本次实训的注意事项。2.按组别提交一份技能训练考评表。3.由实训老师带领小组成员认识仓储设施设备，介绍自动立体仓库、AGV小车

6、、RF、手推叉车、液压推高机、堆垛机、手动和自动打包机等物流设备性能及用途等，示范设备的操作，强调操作要领和易出现操作不当或失误的环节和位置。4.学生记录本次实训主要内容，各小组经讨论提出不懂或疑惑的问题，老师按时间分配及时解答。5.熟练掌握了个别设备操作规范的成员演示操作过程，向大家介绍体验感受和操作技巧。　　【技能训练注意事项】　1.资料的查阅范围要广泛，内容要全面。　2.多收集一些当地货物运输的资料进行讨论。【本次技能训练课后练习】要求：根据实训每组查阅相关资料并按个人提交作业（截止下次上课前）。　1）一般仓储作业的概念及表现形式。　　

7、2）自动化立体库的概念和特点。　　3）列举几种仓储设施设备的性能特点及操作规范。　　4）简述仓储环节在物流活动中的作用。【技能训练考评】　　技能训练考评表如表1所示。表1 技能训练评价表20被考评个人或组别考评地点考评内容考评标准自我评价教师评价综合评价充分准备实训的情况正确、完整查阅实训所需资料积极参与讨论，良好完成实训各项分任务团队合作精神备注（技能训练考评方式适用本课程各个实训）：1．综合评价：以教师评价为主，自我评价作为教师对学生初期能力参考条件。2．能级标准：1级标准：在教师指导下，能部分完成某项实训作业或项目；2级标准：在教师指导

8、下，能全部完成某项实训作业或项目；3级标准：能独立地完成某项实训作业或项目；4级标准：能独立地又好又快地完成某项实训作业或项目；5级标准：能独立地又好又快地完成某项