要用积极心态面对孩子探讨.doc

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1、要用积极的心态面对孩子午餐后我会根据孩子的表现让他们看一会动画片，正当孩子们聚精会神地看动画时，只有博涵在不时扭动身体，转动着小椅子发出吱吱嘎嘎的声音。于是我用眼神暗示他坐好，但三四次之后仍无济于事。我有点生气了，便走过去轻声但严肃地提醒他说：“坐好了，不然刘老师和小椅子都要生气了。”虽然我的声音很小，但还是被坐在博涵左边的奕霖听见了，只听她小声嘀咕着：“老师又生气了。”奕霖的话让我的心弦猛然一颤。是啊，想想最近一段时间，我的确把“老师要生气了”当作了自己的口头禅，时不时地就要说一次。奕霖的话使我不

2、得不重新审视自己：从什么时候开始，在孩子犯错时我不再耐心地和他们讲道理，而是简单地用“老师要生气了”这句话来制作孩子的行为？也许是因为我表露出“生气”这种不良情绪时，孩子总是会立刻安静下来吧，我居然下意识地把“生气”当成了维持教室次序的法宝！现在想来，这种方法虽然能立收实效，但会影响孩子的成长。孩子不是因为觉得我有道理，而是因为我是老师。且久而久之，孩子也会认为我只会“生气”。我为什么不能耐心一点观察了解幼儿行为背后的原因？为什么不能以理服人？为什么不能做好情绪的自我调控，以积极的态度面对幼儿呢？我

3、试想换一种方式，如对孩子说：“博涵快坐好吧，不然脊椎就要变弯了么？”也许这一样会达到预期的目的。我用这种方法现在有明显的效果，孩子与我之间变得更加融洽，不管什么事情他们都会和我聊聊，我感到很开心。在生活中有的家长会不会有时也和我一样会用一句“你再这样，我生气了”让我们的孩子乖乖听话，请你们从现在开始改正吧用积极的心态去面对孩子的错误也许你会发现你所犯的错误会比孩子严重百倍千倍。多一点尊重就多一份回报午饭后的十几分钟，可以说是孩子们的开心一刻。在这段时间里，他们有时可以和老师一起看心爱的绘本；有时可以

4、听同伴讲好玩儿的故事；有时还可以喜欢散步的……今天，孩子们都一致要求看书，于是，我就给他们讲了《凯蒂猫》系列“爱丽丝梦游仙境——阿尔卑斯山的少女”。故事讲述的是一个叫海琪的小女孩儿，从小跟阿雾爷爷生活在阿尔卑斯山上，虽然生活得很清贫，但却过得很快乐，因为那里有美丽的风景，朝夕相处的小伙伴，还有可爱的羊群。可是，八岁那年，他爸爸的一个朋友为了让她受到良好的教育，不顾阿雾爷爷的反对，把她送到了城里的一个非常有钱的亲戚家。这里的一切都很舒适，有漂亮的别墅，还有海琪平时根本吃不到的白面包。可是，所有这些，对

5、海琪丝毫没有吸引力，她每时每刻都在想念阿尔卑斯山上的一切……感人的故事情节深深的吸引着孩子们，他们看得很投入，看到伤心处，许多孩子眼中都闪着泪花，教室里鸦雀无声。时针指到了十二点十五分，午睡的时间到了。以前每到这时，我们都是立刻终止活动的；今天看到孩子们如此投入，我便停止故事，孩子们的脸上立刻写满了失望。我对他们说：“小朋友，睡觉的时间已经到了，老师看到你们很喜欢这个动画片，老师会让你们看完的。但老师也有一个要求，那就是看完后要赶紧上厕所、脱衣服睡觉，谁都不能打闹、说话，耽误时间，你们能做到吗？”“

6、能！”孩子们不约而同的说。“老师相信你们会说到做到的。”于是，我就继续讲故事了。讲完故事已经十二点二十五分了，孩子们像吃了一顿大餐一样满足。他们有秩序的如厕、上床，个个动作都很麻利，没有人大声说话，不到十分钟的时间就已经全部盖好了被子。这天中午，我省去了不少口舌，孩子们也睡得特别香。孩子虽然年龄小，但他们同样有着丰富的情感，同样需要得到尊重。作为一名幼儿教师，一定要从一日生活的细节中去倾听、去理解孩子的心声，满足孩子的合理要求，多反思一下他们为什么不听话，为什么不遵守规则。孩子们之所以会有这么出色的

7、表现，是因为他们感受到了老师对他们的尊重。请你相信，多一点尊重，就会多一分回报。快乐的幼儿园生活每天早上我和小刘老师轮流接宝贝们入园，看到宝贝们可爱的笑脸，让我们感觉到新的一天总是那样的美好！涛涛宝贝每天早上来到幼儿园都会问老师早上好，看着宝贝开心的小脸，我的心里暖洋洋的。园医给涛涛检查嘴巴时，涛涛都会有礼貌的问老师好，而且很配合的张大嘴巴、伸开小手。园医说：“涛涛真是不错啊，原来我给他检查小手时，他总是说好了好了，现在变得有耐心了。”上楼时，涛涛高兴的对我说：“李老师，我很喜欢上幼儿园，我长大了！

8、”我高兴的表扬了他。记得涛涛上学期，偶尔会哭鼻子、有时会尿裤子，经过一学期的培养，以及家园的配合，涛涛现在开朗活泼，会自己提裤子、吃饭也很棒，喜欢和老师、小朋友一起游戏，主动与老师交流、谈心，变得自信起来。因此说明，孩子早些接触集体生活，利于孩子各方面的提高以及快乐的成长！孩子的真情流露因工作需要，我出差了几天。今天一大早来到幼儿园，孩子们的表现各异，让我真是感慨万分，被孩子们的真情深深的感动。姜苏洋小朋友看到我后，平时腼腆的她也不管大厅里人来人往的上来就抱着我，把头