六年级数学下册《简便运算》导学案——蒋明忠.doc

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1、大崇中心学校2012年上期六年级数学导学案第六单元第四课时：简便运算编制人：蒋明忠审核人彭青班级：姓名：学习评价：教学内容：　　人教版课程标准实验教科书六年级下册第81页内容及“做一做”，练习十四第3题。教学目标：　　知识与技能：通过复习使学生熟练地掌握四则运算定律和性质，能运用运算定律和性质进行简便运算。通过探索运算定律和性质的应用等数学活动，让学生体验数学的作用，培养学生的应用意识。过程与方法：经历四则运算的简便计算过程，体验迁移的学习方法。情感态度与价值观：在学习活动中，体验数学知识之间的内在联系，感知数学的优化思想，培养学生的观察

2、发现和应用知识的能力。教学重点：理解四则运算定律和性质。教学难点：会运用运算定律和性质灵活地进行简便运算。教学过程：一、自主学习1、说说学过的运算定律，并用字母来表示下面的运算定律。（1）加法交换律：（2）加法结合律：（3）乘法交换律：（4）乘法结合律：（5）乘法分配律：2、说说学过的运算性质，并用字母来表示下面的运算性质。（7）减法的性质：（6）除法的性质：（3）商不变的性质：二、典例训练1、运用交换律、结合律进行简便运算。（1）（2）0.25×7×8×4×0.125×32、运用乘法分配律进行简便运算。（1）24×（）（2）××3、运用

3、减法的性质进行简便运算。（1）2-（2））4、运用除法的性质进行简便运算。5、运用商不变的性质进行简便运算1000÷12.5÷8150÷25大崇中心学校2012年上期六年级数学导学案6、分解因数进行简便运算。1.25×727、运用和、差不变的规律进行简便运简。（1）4237+3998（2）4237+4002（3）1876-799（4）1876-801三、当堂检测用简便方法计算下面各题,并说说运用了什么定律。（1）8---（2）786÷25÷4（3）（4）18×（）（5）4.7×+1.3÷3（6）（++）÷(7)1534-（534-466）

4、(8)12.5×102（9）(+)×19×17（10）÷+÷（11）125×32（12）×101-四、拓展延伸用简便方法计算下面各题。（1）56.8×0.17+1.7×4.02+0.03×17（2）9999×2222+3333×3334（3）（）-（）-（）（4）