六年级上册科学第二单元答案.doc

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1、六年级上册科学第二单元答案（桥仔头）班级学号姓名一、选择题。（每题2分，共30分）1．许多桥梁建成拱形，主要是为了（C）A、更加美观B、节省材料C、更加牢固2．下列形状中最为坚固的形状是（C）。A、正方体B、长方体C、球形3．铁路上钢轨做成“工”字形的目的是（C）。A、便于安装B、美观C、增加抗弯曲能力又节省钢材4．下列不易变形的框架是（B）。A、B、C、D、5．下列物体中利用到圆顶形原理的是（B）。A、汽车方向盘B、安全帽C、铁塔6．下列三种形状中，（B）是增强抗弯曲能力最弱的。A、B、C、7．为了增强横梁

2、抵抗弯曲的能力，我们通常把横梁（B）。A、横着放B、立着放C、斜着放8．瓦楞纸抵抗弯曲的能力很强，主要原因是（B）。A、是把几层纸粘贴在一起的B、把几层纸粘贴在一起，并改变其中一层或几层纸的形状9．跨度很大的桥经常采用的结构是（C）。A、拱桥B、石板桥C、钢索桥10.在同样的瓶子里装入自来水，放在平整的桌面上，最稳定的是（B）。ABC11、被称为“钢铁巨人”的艾菲尔铁塔在（A）A、法国B、意大利C、澳大利亚12、我国著名的赵州桥至今结实完好，主要原因是(A)4A、拱形结构B、石料抗弯曲能力强C、石料能承受很大

3、的压力13、加固正方形框架的最好办法是增加(B)A、横杆B、斜杆C、竖杆14、做“纸的厚度与抵抗弯曲能力关系”的实验时，需要改变的条件是（D）。A、纸的宽度B、垫圈的质量C、支撑物的距离D、纸的厚度15、桥面的跨度与抗弯曲能力的关系正确的是（　　B　　）A、跨度越大，抗弯曲能力越大B、跨度越小，抗弯曲能力越大C、跨度大小与抗弯曲能力无关二、连线题。（每线1分，共6分）1．连接原理与物品拱形鸡蛋圆顶形赵州桥球形中国国家大剧院框架结构埃菲尔铁塔2．将下面有关桥的特点和它们的名字用直线连接。斜拉式索桥在河床上搭建桥

4、柱或桥墩，盖上石板、木板或水泥平板悬挂式吊桥用若干股绳索或钢索连接山谷之间，在下方钢索上铺上桥板立柱式平桥用钢索将桥面的重量传递给索塔，再由塔身传至地面三、判断题（每题2分，共30分）1.改变物体的形状可以改变它抵抗弯曲的能力。………………（√）2.用两张纸搭一座“平桥”一定比用一张纸搭的“平桥”承受的压力要大。（×）3.同样材料制成的桥梁，如果跨度相同，拱桥比平桥承重能力大。…（√）4.三角形框架比长方形框架不容易变形。………………………………（√）5.拱形受压时会产生一个向外推的力，抵住这个力，拱形能承载

5、很大的压力。（√）41.鸡蛋近似于球形，因为这样可使它更坚固。………………………（√）2.球形在各个方向上都是拱形，这使得它比任何形状都要坚固。……（√）3.纸的厚度增加一倍，它的抗弯曲能力也增强一倍。…………………（×）4.增加纸片的宽度比增加纸片的厚度更能增大纸片的抗弯曲能力。…（×）5.葱管状的叶子，使它既结实又轻巧。……………………………（√）11、人的足弓和西瓜是球形结构。………………………………(×)12、屋顶做成圆顶型主要是为了房屋的容量大一点。………………(×)13、所有的拱桥，拱都是在桥面下

6、的。………………………………(×)14、桥的形状和结构与它的功能是相适应的。………………………………(√)15．上大下小、上轻下重的物体比较稳定。……………………………（×）四、实验题。（共22分）1．根据下表中提供的实验记录进行填空。（10分）材料厚度1倍厚度2倍厚度3倍厚度4倍厚度承受的垫圈个数2个5个9个15个（1）这组同学研究的是材料的厚度与抗弯曲能力大小的关系。（2分）（2）必须控制相同的量有：材料的大小、垫圈的轻重、柱子间的距离（跨度）等。（至少写2个，2分）（3）此实验中，材料的抗弯曲能力是用承

7、受的垫圈数来表示的。（2分）（4）分析表中数据，得出的结论是（请写明：有无关系？什么样的关系？）：材料的厚度与抗弯曲能力大小有关系，材料越厚抗弯曲能力越强。（4分）2．要比较报纸和普通白纸哪一种纸的抵抗弯曲能力更强，请你设计一个实验方案，要求写出题目，材料，实验步骤等。（12分）研究的问题纸的种类与抗弯曲能力有关系吗？我的猜想纸的种类与抗弯曲能力有关系。（也可以写：没关系）4需要的材料报纸、普通白纸、垫圈、书本等（至少写前三个）需要改变的条件纸的种类保持不变的条件柱子间的距离（跨度）、纸的大小、纸的厚度、垫圈

8、的大小等。（至少三个）实验步骤（参考，最后一步必须要有）1.用书本搭两个柱子，要间隔一定的距离。2.把报纸和普通白纸当做横梁，分别放在柱子上3.依次放上垫圈4.记录数据、比较，得出实验结论五、简答题（12分）1、沿着下面三个斜面往上提同一个物体，哪个最省力？为什么？（1）（2）（3）答：图（3）最省力，斜面越平缓越省力。2、灯架、折叠凳、梯子为什么要设计成三角形支架？它们有什么共同的特点？答：它们之