廉洁教育进校园主题班会教案.doc

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1、廉洁教育进校园主题班会教案奉秋萍班会目的：通过表演、辩论、分析讨论、讲故事等活动，创设生动活泼的气氛，使每个学生积极参与到活动中，认识到中国是个礼仪之邦，人们往往用礼物来表达情感、表示感谢，明了什么礼该送，什么礼不该送的道理，把握送礼的分寸，避免互相攀比，并能用自己的实际行动大胆地抵制送礼中的不正之风，从小树立“敬廉崇洁”的价值观。　　班会准备：　　　　1.桌椅摆放成U型。　　　　2.进行辩论会有关知识指导。引导学生查找资料、提炼观点，并制作卡片。辩论会人员设置(主席：班主任；正反方辩手各3名，评委：听课老师；自由辩手：剩余学生根据事先准备的观点分成两大正营)。　　　

2、　3.学生调查“送礼”情况、及有关“送礼”的廉洁故事。　　　　4.每位学生用红纸剪一个大苹果。　　　　5．排练节目。　　　　班会过程：　　　　一、小品引入　　　　主持人甲：中国是礼仪之邦，讲究礼尚往来。人们往往用送礼来表达自己的情感。作为小学生的我们，怎样对待这一行为呢？今天班队课的题目就是：《童眼看“送礼”》。　　　　主持人乙：这不，今天小丽过生日了，请看小品《小丽过生日》。（播放“生日快乐”歌）瞧：　　　　小丽高兴地说：“今天我过生日，邀请了很多小朋友。”第一位同学递上一张贺卡，说：“小丽，祝你生日快乐！”第二位同学为送上一幅自己画的画，说：“小丽，祝你生日快乐！

3、”第三位同学送了一份包装精美的小礼物，说：“小丽，生日快乐！”第四位同学送上一份贵重的礼物MP4，高兴地说：“这礼物送给你，祝你生日快乐！”第五位朋友见小丽收了这么多礼物，可自己却没准备礼物，难为情地说：“小丽，祝你生日快乐！真不好意思，我没准备礼物。”小丽高兴地一一答谢。等同学们回家后，小丽拆开礼物，惊呆了，一份贵重的礼物是自己一直想要的，但也烦恼，这么贵重，要收下吗？　　　　二、辩析明理　　　　1.辩论一：同学生日要送礼物吗？（正方：要送礼反方:不要送礼）　　　　主持人甲：我们用掌声感谢他们的精彩表演。小品中，有同学为没有送礼而感到难为情，小丽又因为该不该收下同学

4、送的贵重礼物而发愁。难道过生日就要送礼吗？今天，我们就来针对这个问题展开一个小小的辩论。　　　　主持人乙：介绍双方辩手及评委。　　　　宣布辩论开始　　　　请双方一辩、二辩依次陈述观点。　　　　自由辩论。双方辩手交替发言。　　　　自由辩手辩论。双方自由辩手交替发言。　　　　请双方三辩总结发言。　　　　评委进行点评并进行投票。　　　　主持人甲：宣布辩论结果。　　　　主持人乙：同学们的辩论很精彩，使我们明白了增进友谊，表达感情而送礼，是可以的。当然没有礼物，送上一声生日祝福也能表达自己的心意。送礼要量力而行，要适合自己的身份，不需要送太贵重的礼物，贵重的礼物会增加家长的负担

5、，同时也助长了同学们的攀比心理。比如我们可以送一张贺卡、用自己积攒的零花钱买的小礼物、自己制作的礼物……礼轻情意重嘛！你们说对吗2.讨论谋取私利的礼能不能送、能不能收？　　　　主持人甲：生活中我们偶尔也会看见这样的送礼现象，请看小品《竞选风波》。　　几位学生表演小品，大意是一位学生想竞选班长，用不同的礼物送给同学，要同学们投他一票。各位同学作出了不同的反应：有接受的、有拒绝的、有答应再考虑的。　主持人乙：他们的表演非常精彩，掌声鼓励。他这个礼送得对不对？同学送这样的礼我们能不能收？　　　　学生发表自己的看法。　　　　主持人甲：同学们说得很有道理。这是为了谋取私利的送礼

6、，这种行为害人又害己，这种礼我们不能送，也不能收。　　　　三、深化认识　　　　1.你怎么看待下面这些送礼行为？判断并说明理由。（课件出示）　　　　主持人乙：课前，同学们调查了许多送礼情况，我从中拿出几条，与同学们共同探讨：这种礼能不能送？为什么？看谁说得最有道理。（以图片、漫画、故事等形式逐条出示判断）　　　　（1）图片出示，教师节到了，明明买了一张贺卡，送给老师。　　　　（2）图片出示，小华生病了，同桌青青放学以后给她补课，她很感激，买了一本书送给她。　　　　（3）图片出示，王杰送同学一块巧克力，想借这位同学的作业抄一抄。　　　　（4）漫画出示，社会上的送礼现象之一

7、。　　　　（5）于谦是明朝时期一个非常有名的官员，请听《于谦拒礼》的故事。　　　　于谦60岁寿辰那天，门口送礼的人络绎不绝。于谦叮属管家，一概不收寿礼。　　　皇上因为于谦忠心报国，战功卓著，派人送了一只玉猫金座钟。谁知管家根据于谦的叮属把送礼的太监拒之门外。太监有点不高兴了，就写了“劳苦功高德望重，日夜辛劳劲不松。今日皇上把礼送，拒礼门外情不通。”四句话，叫管家送给于谦。于谦见了，在下面添了四句：“为国办事心应忠，做官最怕常贪功。辛劳本是分内事，拒礼为开廉洁风。”太监见于谦这样坚决，无话可说，回去向皇上复命去了。　　　　不一会儿，于谦的同乡好友，和于