艺术生语文辅导教学计划.doc

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1、2012年艺术生高考语文教学辅导计划南京闪光点语文备课组艺术生由于长时间未进行复习与巩固，在基础知识，字音、字形、修改病句等方面，很多学生自认为学的不错，没什么大问题，在系统复习时才知道存在的问题很多。例如多音字字音读不准，生僻字不会读，对错字别字不敏感，病句不会分析等。文言文背诵与诗词默写这方面存在的问题是印象模糊，识记不清，写错字、别字等，存在的问题比较多。这也是高考最容易得分也最容易丢分的地方，需要引起足够的重视。诗歌鉴赏、现代文阅读与文言文阅读，是高考拉开分数的风水岭，有些学生在其中某一项上感觉很难，有些看见

2、阅读不知所措，主要原因是不知道正确的阅读方式，答题丢分情况严重。漏要点，答非所问的情况时有发生。其实在掌握正确的阅读方法，多加练习后得高分是不难的。作文大部分学生存在的问题是能写出来，不能拿高分。鉴于作文与个人语文素养有关，需要广泛积累作文素材，建议学生在正确审题的基础上，在标题，开头，构思，结尾等方面多下功夫。2012艺术生高考语文第一轮复习内容安排一、识记普通话常用字的字音【教学目标】1.依据课程标准，了解《考试说明》对此项考查的要求。2.通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。3.了解字音致误的类型；4.掌

3、握备考方法，夯实基础。【教学重点】通过高考试题,了解汉字字音的特点，寻求高考试题规律，掌握考查的重点【教学难点】1.多音字错读2.形声字误读3.形似字误读4.统读字误读5.难读字误读【教学方法】讲练结合，注重积累。【教学课时】8课时。其中讲读课1节，练习课2节，评讲课5节注意点：1.看清题（正确/错误）2.排除法、认定法3.联想、因义定音要求：1.常查字典2.错题集3.复习总结规律二、汉语常用汉字的字形【教学目标】 　1.牢牢掌握3500个现代汉语常用字的字形。 　2.区分常见多音字、形近字的字形。【教学重点】通过高

4、考试题,了解汉字字形的特点，寻求高考试题规律，掌握考查的重点。【课时安排】 8课时。其中讲读课1节，练习课2节，评讲课5节【讲解过程】汉字字形的基本构成方式导入配合造字法（六书）进行讲解，运用练习进行巩固三、正确使用词语【教学目标】正确使用词语,能力层级：D级（表达运用）【教学重点】词语辨析，包括熟语（成语）。命题形式有：选择判断题；填空选择题；主观改错题，主观简答试题。将实词与虚词、成语相互整合考查是一个明显趋势，应引起高度重视。【教学课时】9课时。其中讲读课2节，练习课2节，评讲课5节四、辨析和修改病句【教学目标

5、】1.了解考纲考查的病句的基本类型和主要修改手法；2.能够准确的找出病句；3.能够适当的修改病句；4.能够在日常生活中避免制造病句，能够纠正病句。【教学重点】1.分析病句的基本类型和主要修改手法；2.从不同的角度和层面分辨和识别病句；3.探讨病句在现实生活中所产生的影响。【教学难点】1.从不同的角度和层面分辨和识别病句；2.能够适当的修改病句。【教学课时】10课时。其中讲读课2节，练习课3节，评讲课5节技巧：1.压缩法2.对照发3.类比法4.分类法五、语言表达及运用【教学目标】1.让学生了解并掌握扩展语句、压缩语段的

6、题型。2.使学生能够熟练掌握本知识点涉及各题型的解题方法、技巧及注意事项。3.通过练习，提高学生解题技艺，增强学生得分意识。【教学重点】1.了解和掌握扩展语句、压缩语段涉及的几种题型。重点是“设置情景，确定重点，限定要求”。2.熟练掌握各题型的解题方法、技巧及注意事项。【教学难点】熟练掌握各题型的解题方法、技巧及注意事项。【教学课时】10课时。其中讲解课2节，练习课3节，评讲课5节六、文言实词和虚词【教学目标】1、理解常见文言实词在文中的含义。2、理解常见文言虚词在文中的意义和用法。【教学重点】掌握高考常考查的120

7、个常见文言实词各种意义和用法。“而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之”18个，要求能既够辨别词性（用法），又能够理解其意义。【教学难点】（1）常见文言实词（2）古今异义（3）一词多义（4）通假字（5）词类活用（6）偏义复词（7）兼词【教学方法】讲练结合，注重积累。【教学课时】15课时。其中讲读课3节，练习课5节，讲评课7节。七、文言翻译【教学目标】1．了解高考对文言句式的要求2．理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法。3．通过相关练习加以巩固和提高。【教学重点】如何引导学生掌握辨

8、析较复杂的文言句式的能力。【教学难点】如何引导学生正确翻译复杂的文言句式的能力。【教学方法】讲练结合，注重积累。【教学课时】15课时。其中讲读课3节，练习课5节，讲评课7节。八、实用类（包括论述类）文本阅读【教学目标】　㈠知识和能力目标：　1.明确高考考纲要求、命题特点，探究总结科技文解题技巧。　2.丰富学生的科学知识，提高阅读现代科技文的能力