试论大学音乐素质教育中古典与流行的结合.doc

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1、试论大学音乐素质教育中古典与流行的结合摘要:大学音乐索质教育中古典与流行结合具有重要意义,推动教学顺利进行、提高学生综合素质、促进教学效果提升。为促进该目标顺利实现，推动二者巧妙结合，教学屮应该采取有效对策，改变教学观念、挖掘教学元索、创新教学方法，并重视音乐表演。关键词：大学音乐；索质教育；古典音乐；流行音乐一、引言古典音斥和流行音乐都是大学音乐教育教学的重要内容，这些课程的开设不不仅丰富学生音乐文化知识，还能娱乐学生身心，促进学生综合索质提高。为取得更好的课堂教学效果，应该采取有效对策，教学中将二者巧妙结合起来，从而更好推动教学活动顺利进行，调动学生的学习热情，为

2、整个课堂教学注入生机与活力。二、大学音乐素质教育屮古典与流行结合的意义作为大学音乐教育的重要内容，古典和流行音乐在教学中应用具有积极作用。采取有效对策将二者巧妙结合起来具有重要意义，主要体现在以下方面。1•推动教学顺利进行通过转变思想观念，将古典和流行音乐巧妙结合起来，推动教学活动顺利进行。这样不仅能加深学生对古典和流行音乐的理解，还能巧妙的将二者结合起来，吸取二者精华，有效组织教学内容，从而更为顺利的完成教学任务，2.提高学生综合素质古典和流行音乐各有自己的显著特点和优势，各拥有自己独特的价值。教学中为促进其作用有效发挥，必须全面掌握相关知识，既耍学习古典音乐，也要

3、学习流行音乐，不完善自身知识结构体系。充实自己的大脑,拓展思维，加深对对音乐理论知识的理解，感受音乐的魅力，陶冶自己的情操，在学习音乐知识过程中提高自身综合素质。3.促进教学效果提升将二者有效结合起来，能推动课堂教学活动有效开展下去，为教师合理安排课时，科学组织教学工作提供便利。同时还能丰富学牛的知识结构体系，让学生拥有更为完善的知识结构，全面了解古典和流行音乐学习的相关内容，激发学生的学习兴趣,促进教学活动有效开展下去,达到提高大学音乐课堂教学效果的目的。二、大学音乐素质教育中古典与流行结合的对策尽管很多老师认识二者结合的重要作用，但由于思想重视程度不够，教学方法组

4、织不合理，导致目前课堂教学仍然存在不足。为转变这种情况,笔者认为今后应该采取以下有效对策，将古典和流行音乐结合起来，促进学生索质和教学效果提高。1•改变教学观念，促进二者结合作为任课老师，应该更新教学观念，更好组织教学活动，综合采取有效对策将二者结合起来。古典和流行音乐各有自己的显著特点和优势，学生应该对此关注和重视。古典音乐具有时代价值和魅力，流行音乐追求个性和时尚，深受学生的热爱和追捧。但有些学生可能对古典音乐不感兴趣,忽视对这些内容的学习。教学中应该转变这种情况，将二者有效融合起来,巧妙的将古典和流行音乐相互渗透，让学生更好接受这些知识，促进教学效果提升。2•挖

5、掘教学元素，促进二者结合古典音乐是在不断创新和发展之中的，教学中要挖掘其中的元索，为其注入现代气息，让古典音乐当中融入流行音乐元素，让古典音乐逐步现代化，推动谍堂教学活动有效开展下去，促进二者巧妙融合。例如，贝多芬的名曲《命运》表现浓厚的感情，聆听这首歌曲能带给学生以强烈的感受，深刻领悟感情的真谛。音乐家查理对《命运》进行改编，将现代元素融入其中，更能体现这首歌曲的时代价值和现代特征。教学中要注重挖掘古典音乐元素，寻找其与现代音乐的契合点，更为有效的组织课堂教学活动。3•创新教学方法，促进二者结合整合教学内容，创新教学方法，推动课堂教学活动有效开展下去。注重多媒体技术

6、应用，创设教学情境，调动学生的热情，例如，《冋家》、《至爱丽丝》等古典名曲学习时，利用多媒体技术进行演示，促进教学效果提升。尝试应用合作学习法、课堂表演法的应用，让学生更为有效的融入课堂活动，增进学生对课堂教学活动的有效理解，将古典和流行音乐巧妙结合起来，达到提高教学效果的目的。4•重视音乐表演，促进二者结合善于组织器乐表演活动，增进对古典和流行音乐的理解，促进二者更为有效的融合。例如，女子十二乐坊可以说是古典和流行音乐的结合体，利用现代化演绎手段，将古典音乐淋漓尽致的展现岀来。教学中要注重播放该首歌曲，让学生进行欣赏和学习，并进行乐器演奏，从而更好学习音乐知识，促进

7、二者巧妙结合。三、结束语古典与流行音乐都是大学音乐教学中不可忽视的内容，对提高学生综合素质具有积极作用。作为任课老师，应该认识其重要作用，综合采取有效对策，将二者巧妙结合起來，推动课堂教学顺利进行，激发学生学习的兴趣，更好融入课堂活动当中，促进学生素质和教学效果提升。