浅议人才对电视发展重要作用.doc

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1、浅议人才对电视发展重要作用近年来,电视新闻制作和传播技术的迅速发展,这对节目制作方式和节目质量的影响越来越大。由于节目人员与技术人员自身发展的步伐、节目的创造性发挥技能与现代化的传播技术严重脱节。有业界人士认为,这种脱节的状况已成为制约电视未来发展的最大障碍。培养全方位、高质量人才已成为电视传媒的当务之急。急需培养一批既要精通新闻专业知识,又能掌握采、摄、编、播的基本技能和各项新技术,以及熟练运用电脑和网络的技巧的电视人才。不但如此,电视要发展还需要这样的人才。首先,具有开拓能力的策划型人才。策划是电视

2、新闻发展的根基,中国电视事业自身发展需要策划。我国的电视事业起步比较晚,在计划年代它走过了一段“饭来张口、衣来伸手”的日子,根本没有自己的东西。随着改革开放和建设有中国特色的社会主义步伐的加快,使得中国的电视事业开始认真地为自身的发展进行策划。中国的电视事业在为自己的发展策划着一个最优路线和方向。在媒体间激烈的竞争中「尚属年轻的中国电视”更需要策划:一方面,中国电视面对强大的境外竞争对手和迅速发展的网络以及其他媒体间的强烈竞争,想在竞争中取胜它迫切需要知识和理性的指导,迫切地需要实力发展策划和竞争策略策

3、划;另一方面,我们的电视领域已从国内拓展到了国际,要树立国际超级电视媒体形象,迎接新世纪更加严峻挑战的时候,更需要智能力量,从而力争能够“运筹帷幄、知己知彼、决胜于外”。其次,具有创新精神的操作型人才。电视是实践性很强的一个行业,对有创新精神的操作型人才有着特殊的需求。研究表明,人的才能可以分成再现型、发现型、创造型这样三种类型。而这三种才能在电视实践中却是不可或缺的,拥有再现型才能的电视人,无论在哪个岗位,都会尽职尽责,都能勤勤恳恳地完成自己所承担的工作和各项任务;拥有发现型才能的电视人,善于在前人经

4、验和业绩的基础上,不断完善自己,提高自己,并使自己的事业有所突破。而具有这两种才能的记者、主持、编导、编辑,哪怕是做灯光、音响、化妆、道具的,他们都是电视人中的佼佼者,因为他们是电视事业发展进步的基石,任何一家电视媒体都不能忽视他们的存在和生产力,否则后果不堪设想。但相比之下,当前我们电视业更需要的,是拥有创造型才能的电视人。创造型人才最大特点,就是在工作中不断地创新、突破、勇于走前人没有走过的路。只有拥有这样一批高素质专业群体,电视传媒才会立于不败之地。那么,当今的电视媒体怎样才能拥有这样的最佳的“团

5、队”呢?1•最佳的人力团队。组成一个部门(团体)的人员集体中,在年龄上一般总是有老、中、青三个阶段的人员组成,这是历史发展必然,也是事业发展所需要的,是继往开来,承上启下,保证事业连续发展所必须的。不同年龄的人,有着不同的智慧和能力。有的工作要由老同志来做,有的则需要中、青年专业人员来完成。合理的人力团队,应由经验丰富的老同志及年富力强的中年人和具有创造精神的青年人组成,构成一个具有合理比例的团体,并不断平衡其发展的动态。2•合理的知识团队。知识团队,是指知识水平高低层次的配合。随着改革开放的不断深入,

6、社会生活方式的变化,受众的思想观念、审美情趣、价值取向等也随之发生了变化,这就对电视传媒提出了更高、更新的要求。一个部门(团体),专业人员的知识总是不完全相同,他们的知识有多有少,有高有低,有深有浅。因此一个部门(团体)应该由各类高、中、初级专业人员,中专以上学历,甚至高中学历的人员,按一定的比例组成一个完整的团队,并随着技术的不断更新,知识水平的不断提高,事业建设不断发展的需要,予以调整。3•健全的专业团队。对于电视人才来说,他应该是''杂家”,也就是要有广泛的知识面,而且还要不断更新自身的知识,可以

7、通过他的各种知识的相互启发、借鉴,融会贯通而产生新思想、新观念、新方法。一个部门(团体)同样如此,根据部门的工作对象和工作性质以及工作岗位,需求的各类专业人员是多种多样的,只有不同专业人员构成一个强有力的团体,那么这个专业性强大、配置合理的团队,才能更好地担当起部门的工作,完成好任务。4•互相配合的能力团队。工作能力是个人事业发展的基础,是一个团队总体素质的基石。人的能力表现是多方面的,如学习能力、口头和文字表达能力、观察能力、记忆能力、组织能力、适应能力创造能力等,每个人的各种能力的发展是不同的,甚至

8、相差悬殊。能力的高低与提高工作和管理的效率是相互密切联系的。从上述四点来看,不是年龄越年轻、知识水平越高、专业能力越强等“单一”的人才就是一个最佳的团队体。从人才互补的原则看,各要素互相间的协调、互补构成的团体,才是最佳的团体。总之,今天的电视事业发展急需真正的人才。无论哪家电视传媒,若想持续发展,并在今后的激烈竞争中立于不败之地,那么就必须制定出科学的实际的人才战略,真正做到识才、辨才、知才、养才、用才,真正做到尊重知识,尊重人才,这样,

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