小学教师资格《教育教学知识与能力》自我检测试题 附答案.doc

小学教师资格《教育教学知识与能力》自我检测试题 附答案.doc

ID:51814414

大小:33.00 KB

页数:4页

时间:2020-03-16

小学教师资格《教育教学知识与能力》自我检测试题 附答案.doc_第1页
小学教师资格《教育教学知识与能力》自我检测试题 附答案.doc_第2页
小学教师资格《教育教学知识与能力》自我检测试题 附答案.doc_第3页
小学教师资格《教育教学知识与能力》自我检测试题 附答案.doc_第4页
资源描述:

《小学教师资格《教育教学知识与能力》自我检测试题 附答案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、市(区县)姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…小学教师资格《教育教学知识与能力》自我检测试题附答案注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。一、单选题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)1、学生的实际发展水平在成人的指导下可以达到水平之间的差距,维果斯基称之为()。A.教学支架B.最近发展区C.先行组织者D.互相协助2、人的抽象思维的发展

2、总是先于感知运动的发展,这体现心理发展的特点是()。A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性C.不平衡性D.差异性3、成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成,这是(  )的理论。A.罗杰斯B.班杜拉C.奥苏伯尔D.阿特金森4、在小学数学教科书中,统计与概率,这一内容按照由浅入深,由易到难的方式编排,使关键概念和基本原理得以重复出现,逐步扩展。这种教材编写的方式属于()。A、单一式B、直线式C、螺旋式D、活动式5、教育行政部门制定小学教学质量评价标准应依据()。A.教学计划B.课程标准C.教学模式D.考试成绩6、在教育研究中,访谈法与问卷法相比()。A.更具客观性B.更有利于做大样本研究

3、C.更易对数据进行编码处理D.更有利于对问题进行深层次研究7、综合课程打破了学科界限和知识体系,按照学生发展的阶段,以社会和个人最关心的问题为依据组织内容。这种课程内容的组织形式是()。A、垂直组织B、横向组织C、纵向组织D、螺旋式组织8、在教育调查研究中,有效问卷的回收率一般不低于()。A.20%B.40%C.60%D.80%9、当人们听到一种自己觉得可怕的声音时。往往会感到发冷,甚至起鸡皮疙瘩。这种现象称为()。A.适应B.对比C.联觉D.后像10、小学生品德形成的基础是()。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为11、“一题多解”和“一事多写”旨在培养学生的()。A、形象

4、思维B、抽象思维C、聚合思维D、发散思维12、下列主张属于儒家教育思想的是()。A.有教无类B.道法自然C.绝圣弃智D.以吏为师13、马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是指()。A.德智体美劳全面发展B.人的身心全面发展第4页共4页C.人的劳动能力全面发展D.人的独立个性全面发展14、林琳在听课时,经常将学习内容要点以划线的方式在书上作标记,这种学习策略属于()。A.复述策略B.调节策略C.监控策略D.计划策略15、人是共性与个性的统一体。教育作为培养人的社会活动,既要坚持统一要求,又注重()。A学生自主B教师主导C教学相长D因材施教16、我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学

5、制是()。A.“癸卯学制”B.“五四三学制”C.“壬寅学制”D.六三三学制17、儿童在知道“苹果”“菠萝”是“水果”后,再学习“橘子”也是一种“水果”,这种学习叫作()。A.派生归属学习B.相关归属学习C.上位学习D.并列结合学习18、校本课程属于()。A、学校自主开发的课程B、必修课程C、选修课程D、隐性课程19、在《金色的鱼钩》教学开始时,张老师说:“同学们,前面我们通过学习《七律.长征》一诗,领略了红军长征的非凡气概,今天我们再来感受一下红军过草地的艰难困苦”,这种导课方式属于()。A.设疑导入B.温故导入C.情境导入D.故事导入20、《中华人民共和国义务教育法》颁布的时间是()。

6、A.1983年B.1986年C.1993年D.2006年二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)1、简述影响个体人格发展的因素。2、简述教师教学能力的结构。3、对学生进行管理的基本要求是什么?四、材料分析(本大题共2小题,每小题20分,共40分)1、初三学生晓辉近期很苦恼,常常感觉自己不能很好地控制自己的情绪。他觉得自己的情绪。来得快,变得也快。在学校,取得好成绩时就非常高兴。遇到一点挫折又极度苦恼:与同学交往经常为一点小事发脾气,导致同学关系紧张,回到家里,只要父母过问他的学习,他就很抵触:我这么大了,还要你们管。因此,与父母的关系也不合。他想改变这一切,可是每次出现状况时

7、,老毛病就再次发作,他非常恨自己,每次发了脾气都后悔莫及,他不知道该怎么办。(1)材料中晓辉的表现反映了他情绪发展的哪些特点?(2)作为教师,请你针对晓辉的的问题提出指导建议。第4页共4页2、唐老师布置学生回家用泥巴做手工,要求留意制作的过程和感受,给作文累计素材。不就,小强的爸爸就气势汹汹来找唐老师,质问唐老师为什么小强一回家就玩泥巴,不学习。唐老师就将小强的作文读给家长听。作文中提到小强曾经做过一个坦克模型,但是他爸爸非常生气,

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。