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时间:2020-03-16
《2020年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》题库练习试卷D卷 附解析(精编).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2020年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》题库练习试卷D卷附解析注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。姓名:__________考号:__________一、单选题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)1、“寓德育于教学之中”,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是()。A.培养学生知情意行的过程B.促进学生思想内部矛盾
2、斗争发展的过程,是教育和自我教育统一的过程C.长期、反复的逐步提高的过程D.组织学生的活动和交往,统一多方面的教育影响的过程2、我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为()。A.1982年B.1986年C.2000年D.2006年3、我国现在实施的义务教育的年限是()年。A.十B.六C.九D.十二4、我国小学低年段开设的《品徳与生活》在课程性质上属于()。A.活动型综合课程B.分科课程C.综合实践活动课程D.校本课程5、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有()。A.维持动机作用B.促进和维持功能C.思
3、想教育作用D.培养纪律功能6、良好的学校文化氛围能够促使师生员工认同学校的办学理念和办学目标,自觉为实现学校的目标而努力,这主要体现了学校文化的()。A、激励功能B、凝聚功能第7页共7页C、约束功能D、教化功能7、马克思认为,造成人的片面发展的根本的原因是()。A.个人天赋B.社会分工C.国家性质D.教育水平8、小学课外活动的基本特点是( )。A.自愿性B.强制性C.规范性D.随意性9、班主任通过对集体的管理去间接地影响个人,又通过直接管理个人去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是()。A.常规管理B.平行管理C.民
4、主管理D.目标管理10、小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。依据维纳的归因理论,这属于()。A.稳定、外在、不可控归因B.稳定、外在、可控归因C.不稳定、外在、不可控归因D.不稳定、外在、可控归因11、上课时小明和小红都没有回答出老师的提问,王老师直接批评了聪明外向但不认真思考的小明,对内向胆小的小红则耐心启发。她遵循的教学原则是()。A.启发创造原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.因势利导原则12、陶行知先生指出“先生的责任不在教,而在教学,而在教学生学”“教的法子必须根据学的法子”,故而将“教授法”改为“教学法”。这一改动
5、所体现的教学理念是()。A.教学合一B.言行合一C.学做合一D.教做合一13、小强不按时完成作业,妈妈就禁止他看动画片,一旦按时完成就取消这一禁令,随后小强按时完成作业的次数增加了,这属于()。A.正强化B.负强化C.自我强化D.替代强化14、在教学理论指导下,为实现特定教学目标而设计的较为稳定的教学范型是()。A、教学方法B、教学策略第7页共7页C、教学模式D、教学组织15、我国字校德育包括的三个基本组织成分是()。A.思想教育、品德教育和纪律教育B.政治教育、道德教育和公民教育C.道德教育、政治教育和思想教育D.道德教育、政治教育和
6、纪律教育16、田和热爱学习,关心同学,助人为乐,组织班级同学认真学习,她的这些品质属于性格里面的那种特征?()A.态度特征B.理智特征C.意志特征D.情绪特征17、小青常在课堂上玩手机,小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机,可小青不听,因此小娜认为小青不是好学生。根据科尔伯格道德发展理论,小娜的道德发展处于哪一阶段()。A.惩罚和服从B.相对功利C.遵守法规D.道德伦理18、小学生喜欢亲近老师,渴望得到夸奖,这种需要属于()。A.生理需要B.安全需要C.归属和爱的需要D.自我实现的需要19、下列哪个观点属于“遗传决定论”?()A.威尔逊
7、的“成熟势力说”B.洛克的“白板说”C.苟子的“性恶论”D.高尔顿的“优生学”20、一个人学会骑自行车,很多年不骑也不会忘记,这种记忆是()。A.情景记忆B.程序性记忆C.陈述性记忆D.外显记忆二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)1、简述课程内容的三种文本表现形式。第7页共7页2、简述新课程改革的具体目标。3、简述教学设计的原则。四、材料分析(本大题共2小题,每小题20分,共40分)1、小学新教师杨洋在谈教育感受时,有些无奈地说:“刚走上教育岗位时,我坚信‘没有爱,就没有教育’,”因此,在教育教学中我一直对学生充满着爱心
8、,希望用自己的爱来感化学生,带好班级,促使他们成长。但很快就发现,在管理班级时一定要严格要求,有时用简单命令的方式反而更加奏效,这使我对这一教育信念产生了困惑....”(1)谈谈你对“没有爱,就没有教育”的
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