2020年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》考前练习试题D卷 含答案.doc

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1、市（区县）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…2020年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》考前练习试题D卷含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择和

2、组织课程内容。预设学习活动方式（）。A.课程评价B.课程实施C.课程组织D.课程设计2、在下列矫正学生行为的方法中，不属于行为疗法的是（）。A强化法B暂时隔离法C系统脱敏法D合理情绪疗法3、体现国家对学校的统一要求，作为学校办学的基本纲领和重要依据是（）。A、课程计划B、课程标准C、教学大纲D、教学目标4、小学生从认识燕子、麻雀、乌鸦等，概括出鸟的本质特征。这一思维方式是（）。A.综合B.推理C.判断D.概念5、在习《长方形和正方形周长》时，张老师将能够正确计算长方形和正方形的周长的是学习目标之一，

3、该目标属于（）。A.知识性目标B.过程性目标C.技能型目标D.情感性目标6、在上体育课时脚不慎扭伤，下列做法的是（）。A.马上用热水袋热敷B.马上揉搓患处C.马上用冷水浸泡D.什么也不做7、教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导,其背后的心理机制是（）。A.激情B.共情C.热情D.反移情8、杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质?（）。A.注意分配B.注意稳定性C.注意广度D.注意转移9、教师角色扮演的先决条件是（）。A.教师角色认知B.教师角色体验C.教师角色期待D.教师

4、与家长的合作10、当代教育家霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫睿什中学创立了几十个兴趣小组作为选择，这反映了教育必须适应人身心发展的哪一个特点（）。A.顺序性B.稳定性C.可变性D.个别差异性11、“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明（）。A.需要对能力有影响　　B.动机对能力有影响　　C.性格对能力有影响　　C.气质对能力有影响12、通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（）。A.马斯洛B.皮亚杰C.柯尔伯格D.罗森塔尔13、针对班级学生基础较差,学习兴趣不高的情况,周老师上课时对教学内容

5、进行删减,增加一些趣味性知识,这一课程实施符合（）。第5页共5页A.忠实取向B.创生取向C.技术取向D.相互适应取向14、下面不属于元认知策略的是（）。A.计划策略B.组织策略C.监视策略D.调节策略15、阿特金森对成就动机的研究表明，追求成功者与害怕失败者相比，更倾向于选择（）。A比较难的任务B非常难的任务C比较容易的任务D难度适中的任务16、下列主张属于儒家教育思想的是（）。A.有教无类B.道法自然C.绝圣弃智D.以吏为师17、保证班主任工作科学性、针对性和实效性的前提是（）。A.教导学生B.指

6、导学生C.辅导学生D.研究学生18、在直角三角形的教学中，老师呈现了直角三角形的各种变式，主要目的是为了（）。A、激发学习兴趣B、引起有意注意C、丰富学生想象D、突出概念本质。19、下列哪一项不是根据教育科学研究的功能划分的?(　　)A.发展性研究B.应用性研究C.预测性研究D.评价性研究20、在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学课程属于（）。A、分科课程B、综合课程C、活动课程D、社会课程二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)1、学习动机的定义与功能是什么？2、简述在教学中运用练习

7、法的基本要求。3、简述激发学生学习的基本方法。四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1、刘老师教学《第一场雪》时，运用各种方式激励学生。学生在质疑时，她就说真是个爱思考的孩子!”学生朗读表现出色，她就说：“老师仿佛罝身于雪景中，心中无比轻松愉悦。”大家齐读得好......大家读得不好时，她首先肯定“读得不错，要是不仅能表现出惊讶，还能表现出赞叹的感觉来，就更棒了。”问题：(1)评析刘老师对学生课堂表现的评价。(2)谈谈“新课改”倡导的评价理论。2、南京市二十四中的班主任史老师，承诺在

8、带班的三年期间，满足每个同学的一个愿望(只要是合理的)。有个同学的愿望是在植树节这一天亲自植一棵树。植树节这一天，史老师帮助这个同学实现了愿望，而且使全班同学度过了愉快的一天。第5页共5页(1)选择一个纪念日，设计一个有特色的班级活动方案。(2)运用相关原理分析上述案例。五、教学设计(本大题共1小题，每小题40分，共40分)1、请根据上述材料完成下列任务。（1）简要分析文本的写作特点。（2）指导中年段学生学习本文，试拟定教学目标，教学重点和难点。（3）根据拟定的教学目