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时间:2020-03-16
《2020年小学教师资格《教育教学知识与能力》过关检测试题C卷 含答案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、市(区县)姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…2020年小学教师资格《教育教学知识与能力》过关检测试题C卷含答案注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。一、单选题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)1、在教学《圆的周长》时,张老师将“掌握圆的周长计算公式”拟定为教学目标之一,该目标属于()。A
2、.知识与技能目标B.过程与方法目标C.思想与方法目标D.情感态度与价值目标2、最近,王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语,这种学习动机是()。A.外在远景动机B.内在远景动机C.外在近景动机D.内在近景动机3、“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明()。A.需要对能力有影响 B.动机对能力有影响 C.性格对能力有影响 C.气质对能力有影响4、曹老师教学《圆的周长》时,讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献,同学们感到很自豪,曹老师遵循的教学原则是()。A.启发性原则B.巩固性原则C.因材施教原则D.科学性与思想性相统一原则5、“
3、君子如欲化民成俗,其必由学乎。”《学记》中这句话反映了()。A.教育与经济的关系B.教育与科技的关系C.教育与政治的关系D.教育与人口的关系6、进行教学评价时,应当考虑评价活动占课堂整体()的比例。要注重评价的实际效果,要避免使用过于烦琐的评价程序,占用过多的教学时间进行评价。不能为评价而评价或以评价为目标进行教学。A.教学目标B.教学内容C.教学时间D.教学重点7、英国教育家沛西•能认为,教育是天生的而不是获得的表现形式,是扎根于本能的不可避免的行为。这一观点属于()。A神话起源说B生物起源说C心理起源说D劳动起源说8、根据载体不同,可以把课
4、程资源划分为()。A、校内课程资源和校外课程资源B、教授化课程资源与学习化课程资源C、条件性课程资源与素材性课程资源D、文字性课程资源与非文字课程资源9、教育行政部门制定小学教学质量评价标准应依据()。A、教学计划B、课程标准C、教学模式D、考试成绩10、体现家国对学校的统一要求,作为学校为法定基本纲领和重要依据构成的是()。A.题型计划B.课程标准C.教学大纲D.教学目标11、“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明()。A.需要对能力有影响B.动机对能力有影响C.性格对能力有影响C.气质对能力有影响12、校风、校貌和师生关系都属于()。A、显性课程B
5、、隐性课程C、活动课程D、综合课程13、在学校教育制度的发展变革中,义务教育制度产生于()。第5页共5页A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会14、接受心理辅导后,小欣非常信任和依赖刘老师,内心里已把她当成妈妈,这属于()。A、移情B、共情C、同情D、反移情。15、世界上最早专门论述教育教学问题的著作是()。A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《孟子》16、1949年美国泰勒出版的《课程与教学的基本原理》提出课程编写的“四段论”形成了著名的泰勒原理的课程编制模式。这一模式被称为()。A、实践模式B、过程模式C、环境模式D、目标
6、模式17、班主任通过对集体的管理去影响个人,又通过个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式为()。A.常规管理B.平行管理C.民主和理D.目标管理18、我国制度化学校教育体系包括:()。1、幼儿教育2、初等教育3、中等教育4、成人教育5、高等教育A.1、2、3、4B.1、2、3、5C.1、2、4、5D.2、3、5、419、马克思认为,造成人的片面发展的根本的原因是()。A.个人天赋B.社会分工C.国家性质D.教育水平20、小学心理健康教育的总目标是()。A.提高学生的心理素质B.矫正学生的问题行为C.发展学生的能力D
7、.提高学生的成绩二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)1、儿童身心发展个别差异性表现在哪些方面?2、简述知觉的一般特性。3、简述教学设计的原则。四、材料分析(本大题共2小题,每小题20分,共40分)1、小学数学教材中有这样一个问题:一个服装厂计划做660套衣服,已经做了5天,平均每天做75套。剩下的要3天做完,平均每天要做多少套?为了让学生积极参与,孙老师把题目改编为:“六一”儿童节要到了,我们三年级要参加表演,需要演出服装160套,爱心服装厂已经做了5天,平均每天做20套。现在离“六一”儿童节还有2天,请你帮忙算算每天需要完成多
8、少套?问题:(1)对孙老师成功的教学情境创设进行评析。(2)阐述老师处理教材内容时的基本要求。第5页共5页2、习作课上,徐老师正和同学们讨论怎么写“最
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