阅读理解提及答案.doc

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1、巴尔扎克和他的老师巴尔扎克是法国著名的作家。他成名后，一度过于自信，在处理事情上常常有些轻率、武断。有一件事情深深地教育了他。一天，有一位满头银发，拄着拐杖的老太太来拜访巴尔扎克。一进门，这位老太太就拿出了一本陈旧的小学生作文本递到了巴尔扎克的面前，看了看他说：“亲爱的巴尔扎克先生，我想请教你一件事情，请你仔细地看看这本作文书。”巴尔扎克接过作文本看了看，老太太接着说：“看完后，请告诉我，这孩子的作文水平怎么样？今后的前途怎么样？”巴尔扎克看了一会儿作文后，说：“请恕我直言相告。书写潦草，说明态度草率

2、马虎；文句欠通，可见学习很不用功······这孩子今后绝无成就。”“当真吗？”老太太十分惊讶地问，接着又讲道：“巴尔扎克先生，可你现在已经是大名鼎鼎的作家啦！你没认出自己的笔迹吗？这可是你当小学生时用的许多本子的一本呀！”“啊！原来是您啊，我可敬的老师！”巴尔扎克满面羞愧地站在老师面前说，“谢谢，真想不到，事隔多年，您竟保留着我童年时代的作文本，今天又为我上了终身难忘的一课。”这位老太太望着眼前的学生，欣慰地说：“唉，我只感到过去的工作还没干完，今天也算了却了一件心事。”从此之后，成了名大巴尔扎克无论

3、写作还是待人接物，处理日常小事都不再那么过于自信和武断了。问题:（1）“唉，我只感觉过去的工作还没干完，今天也算了却了一件心事。”这句中的“一件心事”是指___________。从中可以看出这位老太太是位_______________的老师。（2）请根据短文内容从文中选取恰当的词语做短文的题目，并写出你这样选取的理由。题目：_____________理由：____________________________________________________。答案：（1）让巴尔扎克知道处理日常小事都不

4、要像以前那么过于自信和武断了善教，教学有方，高尚（2）巴尔扎克和他的老师理由：巴尔扎克通过他的老师对他说的话而改变了自己，所以巴尔扎克的成功来源于他的老师，所以要取巴尔扎克和他的老师。贝多芬练琴在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正闭目欣赏楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会高亢；低的时候，像珠子在盘中滚动，高的时候，像雷鸣在震撼大地。“这是谁弹的呢？”旅客想。忽然，“滴答”一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开喉咙喊：“来人哪！来人哪！

5、”“什么事？先生！”服务员慌慌张张的跑进来。“楼上是谁，怎么往地板上倒水？”旅客生气地问。服务员看看漏下的水，答道：“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬先生。”“哦！是贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听，怒气立刻消了一大半。“要不要我去关照他，不要让水漏下来呢？”“不，不！你不要去打扰他，我自己去看看吧。”旅客轻步走上楼去，透过门缝，见贝多芬全神贯注地弹着，琴边放着一盆水。旅客正纳闷儿，突然，看见满身大汗的贝多芬手指往盆里一浸，有继续弹下去。啊！原来贝多芬练得手指发烫了，，需要随时用水冷一下。因为过于紧

6、张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。这位旅客站了很久才离开。当他下楼时，不禁暗暗感叹道：“真是勤奋啊！怪不得能成为伟大的音乐家。”问题：1.用“_____”画出能解答旅客提出的“怎么往地板上倒水”的句子。从这儿可以看出作者在写作时注意了_____________________。2.本文通过写一位旅客看到______________________，赞扬了贝多芬______________的精神答案：1、用“突然，看见满身大汗的贝多芬手指往盆里一浸，有继续弹下去。啊！原来贝多芬练得手指发烫了，

7、，需要随时用水冷一下。因为过于紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。”___的话出能解答旅客提出的“怎么往地板上倒水”的句子。从这儿可以看出作者在写作时注意了___埋下伏笔为下文作铺垫。2、本文通过写一位旅客看到___贝多芬练琴的过程，赞扬了贝多芬___坚持不懈的精神给自己树一面旗帜罗杰·罗尔斯是美国纽约州历史上第一位黑人州长。他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。这里环境肮脏，充满暴力，是偷渡者和流浪汉的聚集地。在这儿出生的孩子，耳濡目染，他们从小逃学、打架、偷窃甚至吸毒，长大后很少有人从事体

8、面的职业。然而，罗杰·罗尔斯是个例外，他不仅考入了大学，而且成了州长。在就职的记者招待会上，一位记者对他提问：是什么把你推向州长宝座的？面对三百多名记者，罗尔斯对自己的奋斗史只字不提，只谈到了他上小学时的校长——皮尔·保罗。1961年，皮尔·保罗被聘为诺必塔小学的董事兼校长。当时正值美国嬉皮士流行的时代，他走进大沙头诺必塔小学的时候，发现这儿的穷孩子比“迷惘的一代”还要无所事事。他们不与老师合作，旷课、斗殴，甚至砸烂教室的黑板。皮尔·保罗想了很多办法来引