2019年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》提升训练试题B卷 附解析(精编).doc

2019年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》提升训练试题B卷 附解析(精编).doc

ID:51808193

大小:146.00 KB

页数:9页

时间:2020-03-16

2019年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》提升训练试题B卷 附解析(精编).doc_第1页
2019年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》提升训练试题B卷 附解析(精编).doc_第2页
2019年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》提升训练试题B卷 附解析(精编).doc_第3页
2019年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》提升训练试题B卷 附解析(精编).doc_第4页
2019年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》提升训练试题B卷 附解析(精编).doc_第5页
资源描述:

《2019年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》提升训练试题B卷 附解析(精编).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》提升训练试题B卷附解析注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。姓名:__________考号:__________一、单选题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)1、我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是()。A.“癸卯学制”B.“五四三学制”C.“壬寅学制”D.六三三学制2、小琼十分内向,不爱说话,无论是在陌生

2、的环境还是在家里,都少言寡语,这表明人格具有()。A.整体性B.稳定性C.独特性D.功能性3、孔子主张学习过程应包含四个基本环节,它们是()。A.知、情、意、行B.导、学、习、行C.闻、行、忠、信D.学、思、习、行4、在小学教育阶段,教师应当特别重视保护学生的好奇心,激发学生的学习兴趣,促使其产生()。A、成就动机B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、附属内驱力5、孙斌经常想:“人为什么是两条腿”,一天想好几次,明知没有必要却又无法控制,以致影响学习和生活,他的心理问题属于()。A.强迫症B.焦虑症C.抑郁症

3、D.恐怖症6、下列选项中哪一项不是小学教育的基本特征?()A.全民性第9页共9页B.特色性C.义务性D.全面性7、在教育理论中,教育与教学的关系是()。A.结果与过程的关系B.整体与部分的关系C.目标与手段的关系D.内容与方法的关系8、根据《基础教育课程改革纲要》的规定,我国初中阶段课程设置主要是()。A.分科课程B.分科课程和综合课程结合C.综合课程D.活动课程和综合课程结合9、在我国教育史上,最早把小学教育规定为义务教育的年代是()。A.1904年B.1922年C.1949年D.1986年10、以美国为

4、蓝本,一直沿用到全国解放初期的现代学制是()。A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬子癸丑学制D、壬戌学制11、为了适应不同地区,学校和学生的特点和需要,各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应调整。这体现了课程结构具有()。A、可操作性B、可替代性C、可转换性D、可度量性12、下面属于形成性评价的是()。A.新生入学时的摸底测验B.随堂小测验C.高考D.期末考试13、上课时小明和小红都没有回答出老师的提问,王老师直接批评了聪明外向但不认真思考的小明,对内向胆小的小红则耐心启发。她遵循的教学原则是()。A.启

5、发创造原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.因势利导原则14、人类最早的教学手段是()。A.文字材料B.口耳相传C.直观教具第9页共9页D.黑板加粉笔15、“是故学而后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰教学相长也”这句话出自()。A.大学B.论语C.学记D.孟子16、课堂教学中,课堂椅摆放方式会影响教学方法的运用效果。一般说来,“秧田型”最适合的教学方法是()。A.实验法B.讲授法C.探究法D.访谈法17、“一题多解”和“一事多写”旨在培养学生的()。A、形象思维B、抽象思

6、维C、聚合思维D、发散思维18、我国最早记载和阐释孔子“不愤不启,不悱不发”教学思想的著作是()。A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《孟子》19、美国学者罗杰斯认为,人皆具有先天的优良潜能,教育的作用在于使之实现。由此,他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式。该模式称为()。A.指导性教学B.情景教学C.非指导性教学D.程序教学20、推动教育学发展的内在动力()。A、教育规律B、教育价值C、教育现象D、教育问题二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)1、简述如何有效地组织复习

7、。2、简述马斯洛的需要层次理论。第9页共9页3、对学生进行管理的基本要求是什么?四、材料分析(本大题共2小题,每小题20分,共40分)1、我是初二(3)班的班主任,有一天我收到班上学习较差同学的一封信。信上说.....您知道吗?我一直想拿到一个奖状回家,让爸妈高兴,那样他们就能带上我出去旅游了。”看了信,我内心久久不能平静,我们扪心自问:我深入学生心灵深处了吗?我关心他们的渴望了吗?.....反思中我萌生一个念头,午间,我请来了班上学习后进的学生。我手里拿着一本书,一支钢笔,一个足球,一张奖状。我问他们,如

8、果让你选择一样的话,你们会选择什么?想不到大家都选择了奖状。于是我说:“那好,如果你们想要奖状。可以根据自己的特长,想想自已在哪方面努力就可以得到它,请你们写下来。”开始他们有些茫然。在我的一再鼓励下和启发下.他们各自写了自己的长处。接下来的日子里,这些同学们发挥自己的长处。努力表现自己,果然,“每月一评”发奖那天,他们各自得到了“讲故事能手”“环保卫士”“劳动标兵”“体育健将”“电脑高手”等奖状,他们终于在同学

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。