2019年下半年小学教师资格考试《综合素质》强化训练试题C卷 附解析.doc

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1、省(市区)姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2019年下半年小学教师资格考试《综合素质》强化训练试题C卷附解析注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。一、单选题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)1、教师李某让班里调皮的学生缴纳违纪金,以加强

2、班级管理,该教师的做法()。A.合法,有助于维护班级秩序B.合法,对其他人有警示作用C.不合法,教师没有罚款的权利D.不合法,学校才有罚款的权利2、第二次时间大战后,美国援助欧洲计划,存进西欧联合和经济恢复,为北约和欧共体奠定了基础,该计划名称为?()。A、哈曼顿计划B、马歇尔计划C、阿波罗计划D、第四点计划3、外文工具书的编排方法多采用()。A.字顺法B.分类法C.时序法D.地域法4、科学揭示燃烧现象的是()。A.哥白尼B.牛顿C.拉瓦锡D.爱迪生5、下列关于《史记》的说法,正确的是()。A.史记是我国第

3、一部编年体通史B.唇亡齿寒的典故出自史记C.“列传”是记述子孙世袭的王侯封国史迹和特别重要人物事迹D.“本纪”是全书提纲,按年月时间记述帝王的言行政绩6、下列选项中,与“李宁和刘翔是运动员”的判断类型相同的一项是()。A.魏来和石青是夫妻B.孟非和王芳是主持人C.刘晓庆和邓婕是同乡D.孟春和李雪是同事7、熊老师在家长会上说:“要想使孩子得到更好的发展,家长要做的不能只是帮孩子提高考试成绩,还要促进他们全面发展。”熊老师的说法表明()。A.分数决定孩子的未来B.学生的成绩关键在家长C.家长不能只追求分数D.素

4、质教育需要废除考试8、通话通过丰富的想象,幻想和夸张来塑造艺术形象,反映生活,对自然物的描写常用拟人化手法,下列选项中,作者与作品对应不正确的是()。A.科洛迪--《木偶奇遇记》B.圣爱克苏佩里--《夏洛的网》C.拉格勒夫--《骆驼旅行记》D.卡罗尔--《艾丽丝漫游奇遇记》9、如果两个概念的外延完全重合,则这两个概念之间的关系是()。A.同一关系B.属种关系C.交叉关系D.矛盾关系10、“教育有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动具有()。A.复杂性B.创造性C.示范性D.专业性11、每个人最大的成长空间

5、在其最强的优势领域。一个人才的奇迹都是在最适合自己的岗位上和最能发挥自己优势的领域中创造出来的。使用人才应当唯器是适,用其所长,各得其宜。大才大用,中才中用,小才小用。这段话的主旨是()。A.要重视和培养人才B.人才使用应尽其所能C.人才的成长空间在其优势领域D.人才使用应各得其所12、体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是()。A.团结协作B.爱岗敬业C.为人师表第6页共6页D.严谨治学13、《资治通鉴》成书于()。A.西汉B.东汉C.北宋D.南宋14、现行的《中小学教师职业道德规范

6、》共()。A.四条B.六条C.八条D.十条15、老师在专心致志地讲课时,发现有学生开小差。老师应采取的措施是()。A.立即停止,让学生站着听课B.大发雷霆,要求学生公开检讨C.停止上课,对学生反复劝说D.轻拍学生,提醒学生集中精力16、在powerpoint中,新建一个演示文稿时第一张的幻灯片的默认版式是()。A.项目清单B.两栏文本C.标题幻灯片D.空白17、下列各项中对修辞手法所作的说明,不恰当的一项是()。A.“油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴。”这里运用了比拟的手法B.“山舞银蛇,原驰蜡象。”这里运用

7、了比喻的手法C.“东边日出西边雨,道是无晴却有晴。”这里运用了双关的手法D.“突然,从海底传来一声轰响,右前方的海面上冲起几十米高的水柱,像宝塔一样兀立在海面上。”这里运用了夸张的手法18、女性人物形象是世界文学宝库中的珍贵财富。下列女性形象中,由英国女作家夏洛•蒂勃朗特塑造的是()。A.苔丝B.简爱C.娜拉D.卡门19、1957年10月()把世界第一颗人造卫星送上太空,标志着航天技术的诞生,揭开了太空技术的序幕。A.美国B.苏联C.中国D.欧共体20、小成脸上有一块较大的胎记,小磊经常嘲笑他,还给他起不雅

8、的绰号,小成很伤心。对此,教师不正当的做法是()。A.要求小磊向小成道歉B.教育小磊要尊重同学C.告诉小成尽量远离小磊D.帮助小成学会悦纳自己21、下列残选项中,不属于全国人民代表大会行使的职权是()。A.领导和管理国防建设事业B.修改宪法和监督宪法的实施C.决定特别行政区的设立及其制度D.审查和批准国家的顶算和预算的执行情况的报告22、在Excel中,要通过扇形面积反应每个对象的一个属性值在总值当中所占比值大小

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