关于风景园林设计中有关生态学原理的初步探讨.doc

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1、关丁风景园林设计中有关生态学原理的初步探讨【摘要】随着社会的发展，生态学原理越来越深入人心。风景园林作为生态环境的重要组成部分，对提升城市形象、改善生态环境、实现人与自然和谐发展具有重耍意义。为此，如何在风景园林设计理念不断更新的情况下，将生态学原理融合于风景园林设计中，是全社会所需关注的重要课题。本文主要针对生态学与风景园林设计的有关理论和生态学原理在风景园林设计中的应用原则进行相关阐述，仅供参考。【关键词】风景园林；生态学原理；探讨随着社会发展的水平逐步提高，人们对环境有了新的认识，对日常生活

2、中的环境水平要求越来越高，对生态学给予了高度重视。生态是一个宽泛的概念，它涉及了生活中的诸多领域，但是其本质上仍然属丁自然科学范畴，特别是随着社会发展的生态文明转向,人们对自然的重要作用重新认识，并开始从中挖掘智慧，获得灵感。生态学的原理体现了人与自然的和谐共生，它涵盖各个设计领域，当然风景园林设计也不例外。、生态学与风景园林园林设计的有关理论（一）生物多样性原理在风景园林的设计中，生物多样性原理是最为常见的。由于生态环境的不同，不同物种的环境适应性也不尽相同，它们始终在有限的条件下去创造更适合自

3、己的生存环境。因此，保证生物多样性本身就是在维持生态平衡，促进良好生态环境形成，通过不同的物种之间和谐共处给园林带来生气与活力。为此，在风景园林的设计中，无论是从外观美化上还是从本质维护生态平衡上，我们都要应用生物多样性的原理，进而对风景园林起到保护作用。（二）互惠共生原理互利共生原理是园林设计的灵魂。如何保证不同物质之间和谐共生，是在风景园林设计中，需要着重注意的问题。对于具有相同性质和生存习性的物种，我们可以从考虑二者的联系和相互促进的生存条件出发，将二者放在一起。例如，地衣就是真菌和苔薜植物

4、的共生体，地衣靠真菌的菌丝吸收养料，靠苔蘇植物的光合作用制造有机物。如果把地衣中的真菌和苔鲜植物分开，两者都不能独立生活。（三）生态平衡原理生态平衡的状态是任何一个风景园林设计所追求的目标。生态平衡是指生态系统在结构和功能上的动态平衡。生态系统的平衡需耍通过生态系统的自我调节功能来实现。比如：一个池塘生态系统受到轻度污染后，通过生物的分解和物理的沉降作用，就可以恢复到污染前的状态。因此，在设计过程中，要考虑到多种生态因素，这些因素的合理布局可以对整个生态系统起到很好的协调作用［1］。二、生态学原理

5、在风景园林设计中的应用原则（一）因地制宜原则在风景园林设计过程中，植物是必不可少的元素,在园林设计中占有重要地位。由于可用于设计的植物种类繁多，并且不同物种的生态习性以及对环境的耍求也有所不同，那么，在设计的过程中，要根据地形地貌、气候条件、自然环境等多种条件来考虑，选择合适的植物种类，并将道路、水体构建与之融合，构建核心景观。例如，在对厦门市主要树种吸硫强度以及不同环境对其固碳能力的影响进行研究中，我们发现夹竹桃、小叶榄仁和天竺桂等树种既能吸收相当数量的硫，同时其固碳能力也未受到削弱，表明这些树

6、种是很适合在污染环境下种植的树种。（二）功能兼用原则我们不难发现，风景园林的设计是对自然的改造,但是改造自然并不是简单地对自然的回归，而是需要我们在设计过程中加入人本理念和文化精神。因此，在实际的设计过程中，我们要以风景园林发挥生态效益的基础上，以社会效益为主，经济效益为辅。不仅要考虑园林的生态环保功能，提高城市的环境素质，而且要结合产地地形，发展与之相关的配套设施，充分挖掘其潜在的社会、经济、文化等领域的价值。例如：我们可以将设计好的风景园林设为旅游景点，使其在创造经济利益的同时,传扬优秀的文化

7、精神[2]o（三）特色性原则园林设计不仅是一种规划方法，更是一种经过较长时间沉淀积累下来的文化。不同的地区，不同的国家，因为具有着不同的文化特色，在建筑、设计方面自然会显示岀各自的特点。然而，许多设计师过分追求建筑的美观程度，盲目追求国外文化，导致在国内，我们会看到很多日本、欧美、罗马等设计风格，逐渐应用在城市园林设计之中。这种设计方式不仅违和了当地的生态环境，使当地文化失去特色，给人以不伦不类之感，而且会给环境造成很大的压力，增加了碳的排放量，浪费了大量的资源⑶。为此，我们在设计的同时一定要结合

8、本地的原始特色，将设计与当地生态环境进行完整的融合，这样的作品才会具有真特色、真文化、真精神。结语生态学是一个动态的连锁反应，一种生物的微秒改变，就会影响整个生物系统，人作为改变的接受者、变化者、被影响者，是整个反应中的重要环节。而对风景园林的设计就是人们维护生态平衡的方式。因此，无论是在风景园林的设计中还是在建筑的施工过程中,只有充分利用生态学原理,对风景园林进行优化设计，才能使园林达到真正宜居的目的。作者简介：蔡芳（1993-）,女，湖南省常德市，邵阳学院在校学生，园林设计。参