2019年上半年全国教师资格考试《综合素质（幼儿）》过关检测试卷D卷 附解析.doc

《2019年上半年全国教师资格考试《综合素质（幼儿）》过关检测试卷D卷 附解析.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、市（区县）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2019年上半年全国教师资格考试《综合素质（幼儿）》过关检测试卷D卷附解析注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1、幼儿园老师张某，多次申报职称未果，认为是幼儿园是故意为难他。此后，张某

2、经常迟到，早退，教学敷衍了事，园长对其进行批评教育，但张某依然我行我素，幼儿园上级教育主管部门后将其解聘。该幼儿园的做法（）。A.正确，张某的行为给教学造成损失B.正确，应同时追究张某的民事责任C.不正确，侵犯了张某的教育教学权D.不正确，事业单位的人员不能解释2、根据《中华人民共和国教师法》的相关规定，教师有下列哪种情形，可以由所在学校予以行政处分或解聘（）。A.故意不完成教学任务造成损失的B.课余时间无偿为学生补课的C.教学过程中延长授课时间的D.学生管理中严厉对待学生的3、我国不少地方已经形成了为校车提供最高路权，自觉礼让校车的良好风尚

3、。这对未成年的保护是（）。A.家庭保护　　　　　　　　　　　　　　　B.社会保护C.学校保护　　　　　　　　　　　　　　　D.司法保护4、在太阳系的所有行星中，已被证明其周围卫星最多的是（）。A．地球B．木星C．水星D．火星5、苟子日：“君子之学也，入乎耳、著乎心，布乎四体，形乎动静。”又日：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行之而止矣。行之，明也。明之为圣人。”下列对荀子这段话的理解，不正确的是（）。A.荀子从唯物主义的认识论出发，把教学或学习的过程具体化为闻、见、知、行四个环节，并把行看做是教学的最终目标B.

4、荀子认为教学只要尽量发挥我的本心，扩充我的善性，就可以知天了C.荀子对教学过程的分析在一定程度上揭示了教学过程的客观规律D.荀子认为教学的认识过程，从感性到理性，最终在于实践“行”。只有学而能行，才能算完全的认识6、班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法（）。A.是激发学生的重要手段B.侵犯了学生的人格尊严C.是管理班级的有效手段D.侵犯了学生的受教育权7、如果太阳不发光，那么地球上的人们仍然能够用眼直接看到天体的是（）。A.彗星B.金星C.流星D.月亮8、洋洋在自由活动时自行从幼

5、儿园走出，在人行道上被一电动车刮伤，对洋洋的伤害有赔偿责任的是（）。A．幼儿园B．车主C．父母D．幼儿园和车主9、某幼儿园正在开展游戏活动，教师王某活动前反复提醒小朋友们注意安全。活动中小明在跳跃时摔伤了手臂，王某马上将小明送到医院检查，经医生诊断，小明右手骨折，应对小明所受伤害承担责任的主体是（）。A.幼儿园　　　　　　　　　　　　　　　　B.教师王某C.小明的监护人　　　　　　　　　　　　　D.幼儿园和小明的监护人10、若未成年人的父母或者其他监护人让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住，由(　　)对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫

6、，责令其立即改正。A.县级人民政府B.公安机关C.当地教育行政部门D.儿童福利机构第5页共5页11、描述单个数据在样本或总体中的地位的统计量数是（）。A.集中量数B.差异量数C.地位量数D.相关系数12、同宿舍四个人规定。谁回来得最晚谁关灯。有一天宿舍没有关灯。管理员盘问谁回来最晚？小杨说：“我回来时，小林刚要睡。”小袁说：“我回来时，小夏睡着了。”小林说：“我回来时，小袁正好上床睡觉。”小夏说：“我上床就睡，什么也不知道。”假设他们四人说的都是实话，请你推测一下谁回来最晚？（）A小杨B.小袁C.小林D.小夏13、下列选项中与“闭月：羞花”关

7、系一致的是(　　)。A.如花：似玉B.沉鱼：落雁C.国色：天香D.倾国：倾城14、学会学习是终身可持续发展的（）。A.必由之路B.必然要求C.现实要求D.持久动力15、下列作品《鲁滨孙漂流记》《理想国》《百万英镑》所对应的作者分别是（）。A.狄更斯；苏格拉底；海明威B.福楼拜；亚里士多德；巴尔扎克C.丹尼尔•迪福；柏拉图；马克•吐温D.契诃夫；西塞罗；欧•亨利16、小辉体育课在操场打篮球，被突人校内的装修卡车撞伤。对于小辉所受伤害，应当承担主要责任的是(　　)。A.小辉　B.装修卡车司机C.体育教师　D.门卫17、费孝通在反思一生学术研究时，

8、提出“文化自觉论”。他说：“生活在一定文化中的人对其文化有‘自知之明’，明白它的来历、形成的过程、所具有的特色和它发展的趋向，自知之明是为了加强文化转型的自主能力，