教师作业布置与批改制度.doc

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1、教师作业布置与批改制度  作业的布置和检查是课堂教学的继续,是学生巩固所学知识、启迪思维、参加实践、培养兴趣不可缺少的步骤,是教师反馈教学效果、改进教学的重要手段。因此,所有任课教师都必须认真研究、精心选择、不断创新、及时批改,使批改作业成为提高教学质量的有效途径之一。为此,根据我校实际,特制定本制度。  1、教师对学生作业的设计要符合教学要求,有利于学生巩固知识和加深理解课堂知识,掌握相应的技能和技巧。鼓励学生根据所学到的知识进行小制作、小论文、小发明、小创造。提倡教师布置实践性的作业,让学生多看书、多观察,写观后感和观察日记等形式的作业;鼓励学生利用假期、双休日参加社会

2、实践、游览、调查,写出论文、调查报告、游记等实践形式的作业。  2、严格控制课外作业量。1-2年级不留书面家庭作业,3-4年级课外作业量不超过40分钟,5-6年级课外作业量不超过1小时。  3、提倡布置具有分层性、多样性、实践性、兴趣性、科学性、创造性的家庭作业,不得布置大量机械性、重复性的抄写作业,不得用抄写作业惩罚学生。  4、作业批改要及时。语文作文批阅可在两周内完成,数学、英语及其他作业须当天批改。  5、作业批改要规范、认真,做到不错批、不漏批。不同科目的作业要按有关要求使用规范、正确的批改符号。  6、要提高批改质量,教师的批语书写应工整、规范、准确,对学生有示

3、范性和指导性。  7、提倡作业批改为批语加等级,批语语气要和蔼,对学生所存在的错误用婉转的语言表达出来,多用表扬、激励的语言。  8、要培养学生自我找差距,自我完善的能力,要求学生及时纠正作业中的错误,教师要通过适当的方式检查学生纠正作业的情况。  9、要严格要求学生认真、按时、独立、整洁地完成作业。教师要及时检查,对无对无故缺作业的学生应及时加以教育,对学生重做,改错要认真及时批阅,对作业完成优秀的学生教师应予以全班表扬。长林完小

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