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1、吉林毓文中学2018-2019学年度第一学期第一次月考试题卷家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。高一数学与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称
2、为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。一、选择题(每小题5分,共50分)唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为
3、学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。1.已知集合则A.B.C.D.2设集合,则A.B.C.D.3.函数的定义域是A.B
4、.C.D.4.若则的大小关系是A.B.C.D.5.设全集,A、B是U的两个真子集，则A.B.C.D.6.已知函数则的值是A.2B.-2C.4D.-47.函数的值域是第4页A.B.C.D.8.图中的图像所表示的函数的解析式为A.B.C.D.9.定义在R上的偶函数在上的增函数,在上是减函数,,则A.在上是增函数,最大值是6B.在上是减函数,最大值是6C.在上是增函数,最小值是6D.在上是减函数,最小值是610.已知，则的最值是A.最大值为3,最小值为-1B.最大值为,无最小值C.最大值为3,无最小值D.既
5、无最大值,又无最小值二、填空题(每小题5分，共20分)11.有15人进家电超市,其中有9人买了电视,有7人买了电脑,两种均买了的有3人，则这两种都没买的有__________人。12.若,则函数的图像不经过第______象限.13.若函数是偶函数,则的递减区间是____________.14.方程的解为_____________.三、解笞题(写出必要的计算步骤,只写最后结果不给分,共50分）15.(8分)已知集合.第4页(1)求，；(2)若,求的取值范围。16.(8分)计算下列各式：(1)(2)17.
6、(12分)已知为常数,且方程有两个相等实数根。(1)求函数的解析式；(2)当时,求的值域；(3)若,试判断的奇偶性,并证明你的结论.18.(12分)函数是定义在上的奇函数,且r(1)求的解析式；(2)证明在上为增函数；(3)解不等式.19.(10分)已知函数的定义域是,设(1)求的解析式及定义域；第4页(2)求函数的最大值和最小值.第4页
