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时间:2020-03-10
《语文人教版五年级上册梅花魂课件.pptx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、复习导入1、回忆课文围绕梅花写的五件事,并用自己的话概括出来。2、外祖父哭了3次,原因分别是什么?深入学习品读第3自然段,找出描写外祖父珍爱梅花的词或句子,体会惜梅之情。外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。我五岁那年,有一回到书房玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时拉下脸来。有生以来,我第一次听到他训斥我妈:“孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?”训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气,我心里又害怕又奇怪:一枝
2、画梅,有什么稀罕的呢?思考:从外祖父的训斥和动作中你体会到了什么?默读课文第13段,看看外祖父心中的梅花是怎样的?找出相关的句子并画出来。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!思考:1、梅花具有什么样的品格(品质)?2、四个“愈”字,体现了梅花的一种什么精神?几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。读到这里,你认为梅花魂中的“魂”指的是什么?外祖父
3、又把梅花看作是什么的象征?你都知道哪些具有这样的高尚品格或民族精神、民族气节的人呢?受尽屈辱十九年,爱国之心永不变。苏武,字子卿,汉族,中国西汉大臣。武帝时为郎。出使匈奴,被扣留。匈奴多次威胁利诱,劝其投降;后将他迁到北海(今贝加尔湖)边牧羊,扬言要公羊生子方可释放他回国。苏武历尽艰辛,留居匈奴十九年持节不屈。后方获释回汉。苏武去世后,汉宣帝将其列为麒麟阁十一功臣之一,彰显其节操。杨靖宇(1905-1940),中国无产阶级革命家、民族英雄。一次战役中被敌人包围,他毫不畏惧,顽强抗击,击敌死伤20余人,壮烈殉国。杨靖宇牺牲后,
4、敌人残忍地铡下了他的头颅,又剖开了他的腹部,惊骇地发现他胃肠里尽是未能消化的枯草、树皮和棉絮,没有一粒粮食,日寇无不震惊。他用鲜血浇灌着和平之花,用生命捍卫了人类的正义。文天祥,南宋民族英雄,他本是文官,可为反对侵略,保卫国家,勇敢地走上了战场。兵败被俘,他坚决不肯投降,还留下了有名的诗句:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”表明自己坚持民族气节至死不变的决心!《李文波:守礁二十年的南海卫士》20多年来,无论环境多么恶劣,他仍然坚持一次不落地守礁,他先后29次赴南沙执行守礁任务,累计守礁97个月……颁奖词:二十年坚守,你站成
5、了一块礁石,任凭风吹浪打。却只能愧对青丝白发。你也有梦,可更知肩上的责任比天大。你的心中自有一片海,在那里,祖国的风帆从不曾落下。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!思考:1、外祖父把墨梅图送给莺儿并好好保存有什么用意?2、这一自然段用了什么样的写作手法?默读最后一段,思考课文的开头和结尾有什么联系?课堂小结课题中的“魂”的含义是什么?“魂”指的是一种精神,梅花魂是外祖父的爱国之心,是中华民族的民族魂、民族精神,就是海外赤子的一腔赤子之情!布置作业有感情地朗读课文,抄写课文中让你感动的语句。
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