北京的春节教材分析.doc

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1、教材分析关于教材内容的研究。《北京的春节》是六年级下册第二组的第一篇课文。本文作者是著名语言大师老舍先生，用他那如椽的大笔、“俗白”的风格、京味的语言，以时间为经线，以人们的活动为纬线，描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好。情趣盎然，学生喜闻乐见。全文内容安排有序，脉络清晰，衔接紧密，详略得当，推进自然。语言表达朴实简洁，生动形象，耐人寻味，字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿，也表达了作者自己对传统文化的认同和喜爱。      第二单元的主题是“民风民俗”。学

2、习本组课文，一是要了解课文表现出来的不同地区、不同民族的民风民俗，吸收民族文化智慧，感受这些民俗风情中蕴含的民族文明和传统美德，激发探究传统文化的兴趣；二是要进一步了解文章的表达方法，体会作者是怎样谋局布篇、准确用词、生动表达，并在习作中加以运用。对于“民风民俗”的学习，学生虽然学习过一些：如二年级下册的《难忘的泼水节》等，但并不是主题的深入学习。本文是本组课文的第一篇课文，作为单元的开篇课文，在教学中我们要引导学生学习方法：一是引导学生通过走进课文、阅读“阅读链接”的资料和搜集资料，了解一些关于北京的春节的传统民风民俗，吸收民族文化智慧

3、，感受这些独具魅力的民俗风情中蕴涵的民族文明和传统美德。二是让学生通过品读课文、对比阅读进一步了解文章的表达方法，体会作者怎样谋篇布局，准确用词，生动表达。为以后的课文学习作好学习迁移的准备。重难点：重点：感受老北京过春节的隆重和热闹，领悟民俗文化的丰富内涵。抓重点语句，联系上下文及生活实际体会北京春节的年味儿。难点：品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。教学时间：2课时