浅谈信息技术与小学数学学科的整合.doc

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1、浅谈信息技术与小学数学学科的整合2006-12-31  来源：芜湖教育信息网【摘　要】21世纪是信息技术占主导地位的世纪。信息技术的飞速发展对教育产生了巨大的影响，并给未来社会带来巨大变革。以计算机和网络为核心的现代技术与传统的教学媒体有机结合的辅助教学正走进课堂，构建起新型的教学模式。正以其鲜明的教学特点、形象生动的教学情景，使教学形式更加多样化；带给学生足够自主的空间、足够活动的机会。本文就信息技术教育与小学数学学科整合的研究与实践，作一些初步的探讨。【关键词】信息技术  小学数学学科    整合浅谈信息技术与小学数学学科的整合

2、2006-12-31  来源：芜湖教育信息网【摘　要】21世纪是信息技术占主导地位的世纪。信息技术的飞速发展对教育产生了巨大的影响，并给未来社会带来巨大变革。以计算机和网络为核心的现代技术与传统的教学媒体有机结合的辅助教学正走进课堂，构建起新型的教学模式。正以其鲜明的教学特点、形象生动的教学情景，使教学形式更加多样化；带给学生足够自主的空间、足够活动的机会。本文就信息技术教育与小学数学学科整合的研究与实践，作一些初步的探讨。【关键词】信息技术  小学数学学科    整合　　信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以多媒体和网络技术为

3、核心的信息技术的不断发展，正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式。“信息技术的发展，使人们的学习和交流打破了过去的时空界限，为人类能力的提高和发挥作用带来了新的空间。”（江泽民在“亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议”上的讲话）为了适应这个发展趋势，我国教育部已决定，分三个层面在全国中小学推进信息技术教育，同时要加强信息技术与其他课程的“整合”，这个决定对于实施素质教育，培养创新人才具有重要意义，将极大地影响数学教育的现状。“课程整合”的教学模式是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点，它的研究与实施为

4、学生主体性、创造性的发挥创设了良好的基础，使学校教育朝着自主的、有特色的课程教学方向发展。　　在这种大环境下，数学教师必须进一步从自己学科的角度来研究如何使用计算机来帮助自己的教学，把计算机技术有机地融入到小学数学学科教学中——就象使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅，才能更好地适应时代的要求。本文就信息技术与小学数学学科整合的研究与实践，作一些初步的探讨。　　一、信息技术与小学数学学科教学内容的整合——让数学更贴进生活　　华罗庚曾经说过，对数学产生枯燥乏味、神秘难懂的印象的主要原因就是脱离实际。新课程标准提出“数学要贴进生活”、“

5、数学问题生活化”，事实上，学生也更容易理解和掌握他们有一定生活基础的数学知识，并且对此更感兴趣。然而由于客观条件的制约，现行的小数教材教学内容明显偏旧，落后于时代的发展。而当今世界上最鲜活的、具有明显时代特征的数学学科教学素材和教学内容，很难及时在教材中反映出来。因此，数学学习材料的选择应注意联系学生生活实际，注重实效性。我们可以利用信息资源丰富、时效性强的特点，将信息技术与小学数学学科教学内容有机整合，充分利用各种信息资源，引入时代活水，与小数学科教学内容相结合，使学生的学习内容更加丰富多彩，更具有时代气息、更贴近生活和现代科技；

6、同时也可使教师拓展知识视野，改变传统的学科教学内容，使教材“活”起来，让数学学习更贴进生活。　　例如，教学行程问题的练习课时我创设了这样的生活情境：某校组织秋游活动，旅游的目的地可以在下面三个城市里任选一个：杭州、苏州、上海。教师借助网络资源展示了三个城市的图片资料，让学生对其方位及旅游名胜有所了解。接着组织学生讨论本次旅行应考虑的问题如：去哪个地方，何种方法去，旅游几天、需要多少经费等。学生在明确本次活动需要解决的问题基础上以小组为单位挑选理想的旅游地以及各种游玩方法，并对整个活动计划及结果进行简要的整理。接着让小组根据自己的选择

7、以分工的形式上网查找所需的数据。接着利用数据解决相关问题。如计算出经费？最优路线的选择等。在交流时，展示了很多不同的看法，有人认为到杭州路程短价格相对比较便宜。有人认为到苏州价格便宜，还可以乘船欣赏到京杭大运河的美景。学生在即定的情景中开展多元化的研究性使教与学具有极大的创造性，焕发出旺盛的生命力。　　二、信息技术与小学数学学科教学形式的整合——无时空限制的数学大课堂　　目前我们学校的教学形式主要是班级授课制，即学生在校集中授课，受教学时间的统一限制。21世纪人类社会将进入全新的信息时代，信息技术整合小学数学学科教学应该增加新的教学

8、形式。基于这一思考，我有意识让学生带着目的自己去查阅资料或进行社会调查，把学习数学由课内延伸到课外，不仅开阔学生的知识视野、丰富了课余知识，并且培养学生自主探求知识的能力，提高学生搜集和处理信息的能力。　　例如，小学数学活动课《房屋面