关爱留守儿童心理健康团辅活动方案.docx

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1、关爱留守儿童心理健康团辅活动方案活动主题：“心”的旅程活动目的：构建团体关系，融洽团体氛围，让团体成员找到团体支持的资源，建立安全的氛围，培养社会交往能力，为以后的学习和成长打下基础。活动方案：一、千里之缘（一）活动目的：让同学们互相认识，有一定程度的了解（二）活动步骤1、全体留守儿童手牵手围成一个大圈，然后以某个同学开始报数：1、2、3，这样循环报数。2、所有人当中报的相同数字的同学为一个组。3、我是谁？每个人先介绍自己的名字，再描述自己是一个怎么样的动物，为什么是这个动物，让大家来了解你，认识

2、你，然后再说一项自己的爱好。4、比赛记名字每个队给自己的队命名和口号，然后各派以为同学来比赛，介绍自己的队友总结：谁记得最快最准；被别人记住的感受：没有被别人记住的原因。你是否容易记住别人？用什么方法？自我介绍和介绍别人，哪一种方法更容易令你印象深刻？你是否善于赞扬别人？是否善于寻找其他成员的共同点。二、风雨同舟（一）道具：报纸（二）目的：培养成员主动沟通，密切合作，增强队员间的互相信任和理解，体验得到支持感（三）活动步骤1、假设我们大家乘船出去旅游，但不幸的是我们遇到了大风暴，船沉了大家都溺水了

3、，只有一只很小的救生艇，这时候就需要我们发挥团结合作精神，积极开动脑筋，利用这只救生艇拯救大家生命，只要大家能同时离开地面并保持3秒就算成功脱险，请记住如果有人没有能够上船，那么他将失去生命。2、接下来我们的船又变小了。（对折报纸）3、直到小到不可能为止。4、大家说说自己在这个活动中的体会和感受。三、心有千千结（一）目的：通过大家的努力，使同学们认识到生活中产生的人际矛盾是可以化解的，没有解不开的结（二）活动步骤1、每一小组的成员，手拉手组成一个圈，记住自己左边和右边拉着的人是谁。2、把手放下，成

4、员在组成的圆圈内自由走动。当老师喊停的时候，所有人都不要动，然后和刚才拉手的人再次拉起来，记住不要拉错人。从而编织一张网，手臂交错。3、成员们必须在手不能松开，但可以跨、钻的原则下，将这张网解开，回复到原来围成的圆圈。4、谈谈自己在这个活动中所得到的感受和体会。四、“生命线”（一）目的：对自己的一生做评估和展望，体会生命的宝贵，爱惜自己的生命。（二）道具：一张纸、一支笔（三）活动步骤1、老师说明活动内容，见下图，然后让成员自行填写。2、10分钟后，大家一起分享交流。3、小组交流中，每个人都拿出自己

5、的生命线给其他人看，边战士，边说明，注意自己与他人内心的反应。下面一条线代表你的生命线，起点是你出生的时候，终点是你的预测死亡年龄。出生日期2017.5.31死亡日期预测死亡年龄的依据：1、本人的健康状况2、家族的健康状况3、出生地域的平均寿命找出今天你的位置：1、写上今天的年龄2、写上今天的日期思考过去的我与未来的我：1、列出过去影响你最大或令你最难忘的三件事2、列出今后你最想做的三件事或最想实现的三个目标过去的三件事未来的三个目标1、1、2、2、3、3、五、结束活动分享：在此次活动中，哪些是让

6、你印象深刻的？之前有无类似这样的感受？同学们可以畅所欲言，老师总结同学在此次活动中的表现，让同学之间互相拥抱，并说“有你们真好！”以此结束本次的活动。