小学生学会垃圾分类演讲稿.doc

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1、小学生学会垃圾分类演讲稿    想要让垃圾真正的减少?想要让环境不再受到垃圾的侵害?比起让垃圾变成看不见的大气污染,倒不如让它们回到属于它们的地方。下面是由出guo为大家的“小学生学会垃圾分类演讲稿”,仅供参考,欢迎大家阅读。  敬爱的老师、同学们:    大家好!    我是xx班的陈欣格。我今天演讲的题目是:垃圾分类,从我做起!    垃圾分类是我们生活当中一件非常重要的事。人类每天会产生大量垃圾,如果任意丢弃,会造成严重的污染,从而破坏我们生活的美好环境。因此,我们应当养成垃圾分类的习惯,将垃圾分类回收后再次变为资源。    不

2、久前,经过对10位市民的调查,我发现人们基本上对垃圾分类都还有点了解,说明我们的垃圾分类宣传起到了作用;但只有一半的人有对垃圾分类的习惯,说明我们的习惯还没有很好养成,还需加强执行力,养成更好的习惯;另一方面,人们对现在的垃圾桶并不是很满意,有些小区甚至没有分类的垃圾桶,车站、商业闹区包括公园广场的分类垃圾桶都还比较少。    因此,我们想要改善城市的环境,应该做到以身作则:首先,要加大宣传,提高市民对环境的意识很重要,要让市民普遍认识到垃圾分类的重要性;其次,回收垃圾的地方应选择更适合的位置,至少阴雨天不会因为雨水而垃圾到处都是,也

3、不会造成人们因为垃圾桶过少而随意丢弃垃圾;第三,少用一次性的东西。只有这样,我们的生活才会更加美好。如果我们做好了垃圾分类工作,我们就可以达到以下目的:一、减少占地,二、减少环境污染,三、变废为宝。    垃圾分类,从我做起,让我们用自己的行动共同创造美好的生活环境吧!谢谢大家!  敬爱的老师、同学们:    大家好!    蓝天下迎着初升的晨曦,我们又一次举行这庄严而隆重的升国旗仪式。眺望着国旗冉冉升起,耳畔回荡着气壮山河的国歌。此时此刻,我的内心无比澎湃,这鲜红的五星红旗,是我们中华民族的象征,它时刻提醒着我们热爱祖国,热爱和平,

4、热爱自然,热爱环境。    当我们迎着朝阳,走进绿树环抱的xx小学,你想过了吗?你已经生活、学习在了一个充满绿色的美丽的校园里。你真要为此而感到幸福和骄傲!现代化的教学楼,郁郁葱葱的树木,还有鲜艳夺目、争奇斗艳的花卉在迎接我们的到来。漫步在校园里这一派绿景下,会使你感到精神振奋、心情舒畅。    我们经常看到许多同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑;用自己的双手去保护校园环境的优美。然而,我们仍然存在着一些不足:比如,在垃圾的处理上,我们还不能做到科学合理的分类。其实垃圾分类放置也是一种环保——绿色的环保。    那么,如何进行垃圾分类

5、管理呢,首先我们应该知道生活垃圾中哪些垃圾是可以回收的,哪些是不可回收的?    可回收的垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类,应该投放在可回收垃圾桶内。    不可回收的垃圾:如腐烂垃圾、厨房垃圾、果壳、花草衣服等投放到不可回收垃圾桶内。    有毒有害废品:如废电池、日光灯管、电灯泡、电子元件、药品、放射线物质、盛装有毒物质的瓶罐等,投放在指定的另一垃圾桶内。    据有关部门公布的数字,目前全国每年垃圾总量约5亿吨,价值250亿元,其中70%以上的垃圾是可以回收利用的。一吨废纸可造纸800公斤;一吨废塑料可炼汽油700

6、公斤;易拉罐和玻璃瓶再生可节约物质成本的90%以上;一次性木筷可以用来造纸;生物垃圾可制成优质肥料;不能回收的纸屑、布头等仍可燃烧发电。    同学们,垃圾是害也是宝,从工业生态学的角度看,垃圾是放错了位置的资源,是终将有一天可以使用的原料矿藏。作为国家级绿色学校的学生,我们更应该积极行动起来,将垃圾分类存放,用实际行动保护好提供我们学习的绿色家园,这是我们义不容辞的责任,也是我们应尽的义务。    亲爱的同学们,为了美化我们的校园环境,共建绿色校园,让我们行动起来,将绿色作为我们生活的主旋律,用爱心去关注环境的变化,用热情去传播环保

7、的理念,用行动肩负起环保的重任。同处一片蓝天,同驾一艘航船,用绿色的实际行动,争做国家级绿色学校的环保小卫士。  敬爱的老师、同学们:    大家好!    鸟儿“叽叽喳喳”的在树上愉快地歌唱着。阳光是一个化妆师,它给大地穿上一套金灿灿的衣服,给小草化了妆,显得更加生机勃勃,他还从树枝间悄然落下,给衣服增加了几些雅致的花纹。“咚!“砰!”什么声音?循声望去,只见那人在玻璃门后拿了一只垃圾袋,全神贯注的“瞄准”着。“咚!”垃圾袋撞到了垃圾桶。他不管有没有扔进就拍拍手走人了。    这一种情景在我们生活中也许是司空见惯的。同样司空见惯的还

8、有垃圾分类。    垃圾分类,这已经提出好几年了,也倡导市民垃圾分类好几年了。为什么要垃圾分类呢?垃圾分类,是将垃圾按可回收再使用和不可回收再使用的分类法为垃圾分类。人类每日会产生大量的垃圾,大量的垃圾未经分类回收再使用

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