高中友善主题班会教案.doc

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1、高中友善主题班会教案    1、使学生通过学习友善的品格,学会友善对待他人之道;    2、培养学生关于友善的良好品格;    3、使学生以实际行动践行“友善”的价值观。    “友善”,它是我们中华民族的传统美德,它无时无刻不在我们身边,它在我们生活中的分量举足轻重。那究竟什么是友善,为什么要友善,怎样才能做到友善?这就是我们今天这节课要一起来探讨的关于友善的这个话题。    1、请一位同学给我们讲故事《太阳和风的故事》。    听了这个故事,你能说说“友善”是什么吗?    小结:友善就是与人为善,宽容谅解他人,相互谦让。    宽容、保护别人的尊严、给别人帮

2、助、给别人送去快乐、心里装着需要帮助的人,这些都是友善。    2、如果你遇到下列场景你将会怎么做?    A公共汽车上,有人不小心踩了你的脚;    B课间,有同学无意中弄坏了你的书本    C雨中行走时,别人不小心溅了你一身泥水;    D你上体育课时,被同学绊了一下,摔倒了,你生气地要打他。    3、举例说说:生活中,你曾经看到过哪些不友善的情况?    1、小品欣赏:《赔不赔》    思考:你觉得小男孩与小女孩应该怎么做呢?    2、观察交流:售票处推挤现象造成什么后果?我们应该怎样做?做一个友善的人需要理解;需要恰当的方式;友好的对待身边人。    

3、做一个友善的人需要换位思考。    生活是一面镜子。当你面带友善走向镜子时,你会发现镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑;当你以粗暴的态度面对它时,你会发现,镜中的那人也正向你挥舞拳头。做一个友善的人,不是一朝一夕的事情,需要我们长期的付出和行动。因此,我希望大家把友善放在心里,落实到行动上,从小做起,从自身做起,从身边一点一滴做起,做一个大家喜欢的友善学生。    1.使学生通过学习友善的品格,学会友善对待他人之道;    2.培养学生关于“友善”的良好品格;    3.使学生以实际行动践行社会主义核心价值观。    班主任主持,全体学生积极参与。以学生为主体,让

4、学生从小事中悟出大道理。采用个体活动和小组活动想结合,培养学生的组织和表达能力。    活动时间:20xx年10月17日星期五    活动地点:商贸艺术部14物流(1)班教室    活动人员:14物流(1)班全体同学    一、看PPT上所展示的图片,引发学生的思考。    通过观看图片引出主题“友善”,你想别人友善地对待你,你首先要友善待人。    二、情景一:早晨的校园宁静清新。操场上、教室里还没有什么人来。只有你在树荫下看书。这时,你的同学小红来到学校,不知怎么回事,脚下一个踉跄,摔了一跤(恰巧你看到她摔跤,她却没有看见你)……    这时候你会怎么做?为什

5、么?    思考、讨论…...    引出:友善首先的在别人需要的时候毫不犹豫地伸出援助之手,同时要站在别人的角度上思考问题,以恰当的方式表达我们的友善,尊重他人也是一种友善的品格。    三、小品《绊倒了》    通过小品引发学生关于“友善”的思考,引导学生深究摔倒的学生究竟被什么绊倒了。    四、小品《撞了》    引发学生的思考:怎样做才是友善的?友善的人应具备哪些品格?    五、“友善的星星“悬挂在星空下    引导学生将友善作为自己的行为准则去身体力行。    六、独唱《兄弟难当》    七、游戏《收获惊喜》    通过游戏,告诉大家只要目标明确,朝

6、着“友善”这个方面去努力,你就能收获惊喜。    八、总结    从践行社会主义核心价值观的高度去告诉大家“友善”的重要性。    九、合唱《左手右手》。    内容仅供参考

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