心灵有约高一作文.doc

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1、心灵有约高一作文　　成长的梦想　　成长是一扇梦幻的门，童年有一群我爱的人。我爱的人——爱我的人，那些永远的誓言一遍又一遍。一年又一年，恒古不变的守侯，是否还会拥有？漫天星辰的梦想，我们正在追逐。　　——题记　　从跨进初中大门的那一刹那，原本的一切，都已成为了曾经。时间如一只篮子，精致而透明。带走的，是原来；六县的，是回忆。仿佛童年的一遍遍誓言，那一声声亲昵的呼唤，都已不复存在。取而代之的，是那些冰冷的回忆。回忆，是最难过的，因为它只能是在脑海里虚拟，而不能再次出现在身边了。　　毕业后的假期里，曾经走回过那间教室。在进门时，习惯性地大叫：“我

2、来喽！同志们好！”原以为，同学们会调皮地回答：“不好！等你呢！”教室里依旧有着往日朝气蓬勃的嬉戏打闹，依旧有着《死了都要爱》的高声团体嘶吼声。可是，我错了。迎接我的，只是灰尘满座的偌大冰冷的空间，回荡着单调的声音。　　我的笑容凝固了。这就是昔日名扬全校的“终极5班”吗？我们是全校的神话，不是吗？怎会有的今天的落魄？　　轻轻走到自己的位置上，摸了摸桌子。好久没有人打扫了，风一吹，灰尘们欢快地跳起了舞蹈。抬眼望去，天空依旧是那么湛蓝，白云依旧是那么纯白，仿佛身旁又充满了欢乐的笑声，如风铃般清脆，如阳光般温暖。“哈哈，你输喽！”“嘻嘻！在来，再来

3、！”“哇哈哈！　　我又赢喽！”??　　原来，风起时，情已逝。　　默默地，看了看墙上那些曾经霸道地占满墙壁，现在却显尽沧桑的奖状，走出了这个充满回忆却又冷的可怕的地方。　　坐在如今的教室窗边，听着令人乏味的课。忽然，从窗外传来一种专属于清晨的气息，那气息是熟悉的。是那时上学的小路上，每天都有的。是否因为风儿知道我的思念，带来了我特爱的清新？　　曾经，我们喜欢一起在热闹的广场滑着轮滑四处穿梭，喜欢在布满繁星的也空下堆上小堆的报纸烤烧烤，喜欢在河堤广场的晚上奔跑玩耍，大喊大叫，喜欢互相枪东西吃。我们永不停歇地玩着，喧闹着。是那样爽朗地大笑，是那样

4、纯真的盈盈笑脸。瞬间——都，一去不复返。　　有人说过，天下没有不散的宴席。明知道最终的结果，却还是在一起。就像人明知道终有一天会死，却还是努力地活着一样。放开的双手，何时能够重新握起；茫茫人海，如还寻找那些昔日的脸孔？会不会在街上擦肩走过，连依据简单的问候也做不到了？　　记得毕业的时候，我们真的都没有哭。我们都知道，哭泣能挽回什么呢？唯有将最灿烂的笑容，展现在分离的最后一刻。然后用相机，记下这些以后将熟悉又陌生的笑脸。一边微笑，一边打闹，一个小小的冰淇淋，都细细品尝着，仿佛是世间最美的甜点。即使它只值五角钱而已。　　恐怕以后最难的，不是未来

5、的路要怎样，而是再次从曾经的同学。　　等待　　倾听窗外丝丝细细的雨声，那是你呢喃的呓语吗？　　昏黄的灯光无言的描述着对你的思念，还有那吴山难度的无奈。　　那是你吗？兰花雨伞下娇小的飘逸的身影，潇洒的渐渐远去。雨水朦胧了我的视线。清铃的笑语，一如晶莹的雨滴，破碎了我的心绪。　　推门出户，让雨水尽情的冲洗我的灵魂，而对你的思念却愈加深重。人到心灵有约，却不知心中的你远在何方。　　雨无休止的下着，我依然伫立雨中，期待着，期待着你突然跃入我的视线，期待着你的身影离我愈来愈近......任心灵与时间一起慢慢变老，我依然静静地等待，在雨中......时

6、光渐夕阳，独对黄花瘦。　　无情的雨淅淅沥沥的下个不停　　......　　高三语文第四次作文训练　　题目放送：　　艾森豪威尔年轻的时候，有一次和家人玩纸牌游戏，连续几次他都抓了很坏的牌，于是就变得很不高兴，老是抱怨。他母亲正色对他说：“你要玩，就必须用好你手中的牌，不管那些牌怎样。”他一愣，听见母亲又说：“人生也是如此，无论命运给你发的是什么牌，你都必须拿着，你能做的就是尽你全力，去求得最理想的结果。”　　艾森豪威尔一直牢记着母亲的这句话，从未再对生活有过任何抱怨。他总是尽力做好每一件事，一步一步地成为中校、盟军统帅，最终成为美国第34任总统

7、。　　现实生活中，我们每人手上拥有各种各样、好坏不一的“牌”（比如：天赋、家庭、环境??），这些条件都各有差别，如果把人生比作打牌的话，那么，面对生命的每个阶段，每一天，我们是否也应该去“打好自己手中的牌”呢？　　这则材料给了你哪些思考和联想？请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定标题；不要脱离材料的内容及含意范围，写一篇800字左右的作文。除诗歌外体裁不限。　　1、思路导航：　　思辨性的作文题目在高考中历来是重头戏，比如“不要轻易说不”“举手投足之间”“春来草自青”等等，这些考题无不是要求我们深入思考人生、社会，从而考查我们的思辨能力

8、和运用语言表个人见解的能力。我们要在平时的写作中多磨砺这种辩证思维能力以及以小见大，由此及彼的联想思维能力。　　题目给出的这则材料属于哲理小品文，本身蕴含深刻的哲理。“打好自己手